六下《Where did you go》let's learn A 教学设计

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1、浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程教学设计模板课题摘要学科英语学段高段年级六单元Unit3教材版本PEP课程名称Wheredidyougo?一、学习内容分析1.教材分析六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的Recycle1和学期末的Recycle2合并、扩展成为

2、两个综合复习单元。2.学情分析我校六年级学生性格比较好动，个性外向。从学习情况来看，学生的英语基础知识一般，学习习惯差：没有养成认真仔细的学习习惯，甚至有个别学生作业不能自觉、认真、按时完成；课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力差，两级分化较严重。本学期将继续以培养学生阅读能力、学习习惯，缩小两极分化为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。3.教学目标（含重难点）1.能听说读写单词及词组:rode,rodeahorse

3、,rodeabike,went,went等；2.能听说认读句子：WheredidyougolastSaturday?Iwenttoaforestpark.Whatdidyoudothere?Irodeabike；二、教学环境选择√简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明Step1.预习温故1.ShowthepicturesandGooverthephrasesofUnit2.S1:watchedTVS2:IwatchedTVS3:Iw

4、atchedTVlastweekend.多媒体浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程同样的方法复习cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,readabook,sawafilm,hadacoldandslept.Step2.新课内容展示1.教学短语(1)Showthepictureofrideahorse.教读短语T:rideahorseIoftenrideahorse.(学生跟读)Gocamping,hurtmyfoot，gofishing.

5、(用同样的方法复习这些词组)(2)呈现句子T:Irodeahorselastweekend.同样的方法教学短语rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot，wentfishing.（3）T:Whatdidyoudolastweekend?Ss:Irodeahorse/wentcamping…(学生多操练)2.T:WheredidyougolastSaturday?Iwenttoaforestpark.师生互答。3.PlaythetapeofLet’slearn.学生跟读，然后

6、分角色朗读对话。Step3.合作交流：（用时10分钟）Playagame.叫一名同学到讲台前表演动作，其他的同学说出短语。1.学生灵活运用本课时词组，自由编对话。2.FinishListen,answerandwrite.齐读这些句子。（选上）3.学唱歌曲《Tellmeaboutyourholiday》.浙江省2016年上半年信息技术应用能力提升工程4.Carl,MeimeiandMrGuodiddifferentthingsyesterday.Whatdidtheydo?引导学生读题猜测,播放

7、录音，引导学生回答并书写。四、教学评价设计1.评价方式与工具√课堂提问□书面练习□制作作品□测验□其它2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）一．问与答，连连看。1.Whatsizeareyourshoes?A.Iwenttothebookstore.2.Wheredidyougoyesterday?B.Iam45kg.3.Howheavyareyou?C.Size7.4.Whatdidyoudolastnight?D.Itwasfine.5.Howwasyouweekend?E.Iwat

8、chedTV.二．连一连，读一读。1.他上周六去钓鱼。A.IhurtmyfootlastTuesday.2.我妈妈上周末去野营。B.SherodeabikelastMonday.3..她上周一骑自行车。C.HewentfishinglastSaturday.4.我上周二伤了脚。D.Mymumwentcampinglastweekend.六、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。