1.1 化学使世界更美好

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1、1.1化学使世界更美好焦理逸上海市兴陇中学我们生活在物质世界无时无刻不在运动。物理学、化学、生物学、数学、天文学等自然学科等都描述与研究不同的物质运动。一、物质的运动和变化二、物理变化和化学变化蜡烛燃烧变成二氧化碳和水铁生锈冰变水蜡烛熔化成蜡烛油水变水蒸气金制成金箔食物腐烂物理变化化学变化没有其他物质生成的变化有其他物质生成的变化三、课堂实验——体验化学变化把酸滴在大理石上观察到的现象：白色固体溶解，且产生大量气泡，气体通入澄清石灰水变浑浊。说明：大理石跟盐酸作用产生二氧化碳。文字表达式：碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳↑+水三、

2、课堂实验——体验化学变化2.向石灰水吹气观察到的现象：澄清石灰水变浑浊。说明：二氧化碳跟石灰水作用生成了难溶于水的碳酸钙。文字表达式：氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙↓+水三、课堂实验——体验化学变化3.镁带燃烧观察到的现象：发出耀眼的白光,放出大量热量,产生白色固体。说明：镁带燃烧生成氧化镁。文字表达式：四、物理性质与化学性质物理性质：颜色、状态、气味、熔沸点、凝固点、硬度、密度……化学性质：只通过发生化学变化才能表现出来的性质。化学性质化学变化镁带能在空气中燃烧镁带燃烧生成氧化镁五、重点识记空气中元素含量前二：氮、氧宇宙中元素含量

3、前二：氢、氦地壳中元素含量前五：氧、硅、铝、铁、钙人体中元素含量前五：氧、碳、氢、氮、钙1.1化学使世界更美好（二）溶解是物理变化，两个互相溶解后有生成了新物质便是化学变化。六、化学研究什么化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。一旦涉及到运动，以及能的转换，的就会是物理学所研究的内容七、重点识记（二）空气中元素含量前二：氮、氧宇宙中元素含量前二：氢、氦地壳中元素含量前五：氧、硅、铝、铁、钙人体中元素含量前五：氧、碳、氢、氮、钙氢、钾、钠、银正一价钙、镁、钡、锌、铜正二铝三

4、，铁二三，锰、硅四，碳二四，硫四六氮、磷五，单质全零价氯、氯、溴、碘负一价，氧负二七、思考与复习七、思考与复习4.根据你的生活经验，分别描述下列各物质的物理、化学性质物理性质化学性质铁氧气食醋食盐银白色固体，密度较大，硬易生锈无色、无臭、无味气体，比空气略重能支持燃烧棕黄或深褐色液体，白醋是无色液体，有酸味能腐蚀金属无色透明固体，熔点801℃,沸点1442℃，味咸，易溶于水中无毒七、思考与复习作业复习巩固化学性质、物理性质、化学变化、物理变化的相关内容。重点识记21个元素的元素符号和对应名称。准备化学资料文件夹。