化学使世界更美好课件.ppt

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1、欢迎同学们进入化学课堂！一、化学成为一门独立的学科经历的过程人类的生活、生产一天也离不开火，人类社会的发展史，就是人类不断地认识和利用火的历史，也是人类与火灾斗争的历史。人类社会能有今天的物质文明和精神文明，火的功劳是不可埋没的。第一阶段：发现和使用火第二阶段发现应用产品1、铜的冶炼孔雀石（碱式碳酸铜）铜（翠绿色）（红色）炭火2、铁的冶炼铁矿石铁炭火3、陶瓷工业4、酿造业；酒、醋5、黑火药：硝（硝酸钾）磺（硫磺）、炭（木炭）6、纸、染料第三阶段近代化学理论的建立—奠定了近代化学的基础原子、分子理论由道尔顿（英国人）、阿伏加德罗（意大利）建立了原子、分子理论。英国化学家物理学家

2、道尔顿物质构成组成分子：原子：元素在化学反应中原子不破裂。在化学反应中分子破裂变成原子、原子重新结合变成新物质的分子。意大利化学家阿佛加德罗第四阶段元素周期律的发现——学习化学的钥匙1869年俄国科学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表，使化学世界变得有规律可循。现阶段已能利用各种先进仪器和分析技术对化学世界进行微观的探索，并探索纳米技术制造出特定功能的产品。发展前景：众多的权威科学家阐述，化学不会消亡，将在开发新物质领域作出巨大贡献，且化学可以根据人们的意愿逐个放置原子，生成新的物质。足球烯C60分子现代化学研究所使用的仪器和制造的新材料扫描隧道显微镜现代化学研究所使用的

3、仪器和制造的新材料原来这是聚硅氧烷创造的奇迹。把用聚硅氧烷薄膜制成的鸟笼浸在鱼缸中，氧气能透过鸟笼，维持金丝雀的生命。图1-9用隔水透气的高分子薄膜做的鸟笼化学使世界更美好神舟七号载人飞船分析下列关于神舟七号的研究中，是属于物理学、生物学还是化学研究的范畴？思考1、研制运载火箭所需要的燃料；2、确定火箭的运行轨道；3、研制运载火箭外层的耐高温涂料；4、在火箭船舱养殖植物，观察其生长情况；5、利用降落伞减缓火箭返航落地的速度；6、利用宇航员呼出的二氧化碳与超氧化钾反应，生成了氧气，达到循环利用的效果。二、化学研究的范畴化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。

4、三、物质的变化捏橡皮泥折纸折断火柴火柴燃烧镁带燃烧物理变化化学变化三、物质的变化化学变化：有新物质生成的变化。物理变化：没有新物质生成的变化。观察实验现象记录实验序号实验变化时发生的现象产物变化后有无物质生成1镁带在空气中燃烧2向石灰水吹气3把酸滴在大理石（碳酸钙）上发出耀眼白光，放出大量热，生成白色固体澄清石灰水变混浊，生成白色沉淀有气泡放出，大理石逐渐减少有有有氧化镁碳酸钙沉淀二氧化碳气体、水、氯化钙三、物质的变化化学变化：有新物质生成的变化。物理变化：没有新物质生成的变化。3.两种变化的本质区别：变化时是否有其它物质生成。4.联系:在化学变化的过程中，同时发生物理变化。

5、判断物质变化的种类不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质。电灯通电时发光也放热，但它是物理变化。注意水蒸气液态水冰冷凝——凝固——某学生看到冰箱中的冰块，马上说：“那水变成冰，冰是新物质，所以水变冰也是化学变化！”你们认为这位同学的说法正确吗？不正确，冰的物质本质还是水，只是状态不同，所以水变冰不是化学变化，是物理变化。气态液态固态练习：判断下列变化是物理变化还是化学变化？冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的雪花食物腐败衣服晾干铜器生锈变成铜绿灯泡通电后发光发热木材燃烧家庭小实验：蜡烛燃烧的过程变化四.物理性质和化学性质1。物理性质：不需要发生化学变化就表现出

6、来的性质。如颜色、状态、气味、水溶性、密度、硬度、熔点、沸点等。2。化学性质：通过化学变化表现出来的性质。与什么物质反应、可燃性、受热分解一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等表示具有能力的字眼，如木炭可以燃烧，糖能溶解与水。注意下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？A、铜绿受热时会分解；B、纯净的水是无色无味的液体；C、木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳；D、氧气不易溶于水且比空气密度大；E、木棒受力折断。辨一辨：