培训课件如何做好企业培训师

培训课件如何做好企业培训师

ID:37575895

大小:32.00 KB

页数:7页

时间:2019-05-25

培训课件如何做好企业培训师_第1页
培训课件如何做好企业培训师_第2页
培训课件如何做好企业培训师_第3页
培训课件如何做好企业培训师_第4页
培训课件如何做好企业培训师_第5页
资源描述:

《培训课件如何做好企业培训师》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、曾培训过的部分企业奇正电子彭氏(香港)集团中国联通周大福珠宝卓维(香港)科技DGVI(意大利)服饰维他集团百万买家美国百兰八马茶叶保利物业道生(香港)实业精准分众传媒丽英达集团优锐(香港)科技春竹集团松大电通集团惠州(德国)金巨深圳石岩医院远东科技实业深圳家园地产安科医疗设备中安保实业雄风兄弟塑业欧琪娅珠宝恒利手袋制品厂吉盟首饰龙美达石业易事特电子富德兴实业广州聚会汽车服务奥妮雅内衣厂深圳新飞扬科技深圳中惠达幕墙门窗深圳创胜达塑胶深圳同兴自动化东莞俊越体育用品晶娜新一代职业女装五华建筑公司。。。。。。等数百家企业做咨询培训从优秀到卓越大课现场深宝珠宝全员培训嘉星电讯营销总监培训中安保中高层干

2、部培训松特高新全国分公司总经理培训丽英达集团全员培训优锐香港科技中高层干部培训从化市政府党政机关干部培训2、培训师的职业素养*酒器。杯心直立一龙首,外底部有一漏孔。入注水,浅,则滴水不漏;满,则水流殆尽。故称“戒盈杯”。?**2、培训师的职业素养君子以见善则迁,有过则改。――《易经》既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。――汪国真**2、培训师的职业素养3、培训师的职业风范我骄傲,我是培训师100年前,一个个子矮小、其貌不扬的黑人向世界呐喊:Ihaveadream(我有一个梦想)我梦想有一天,这个国家将会奋起,实现其立国信条:人人生而平等。我梦想有一天,昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子

3、同席而坐,亲如手足。我梦想有一天,我的四个孩子将生活在一个不是以肤色的深浅,而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。这个伟大的梦想者叫马丁??路德??金。……*如果您对本课程有意见或建议,欢迎直接反馈到聚成商学院。感谢!电话:0755-22169813(张老师)***:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”【译文】孔子说:”用政令来治理百姓,用刑法来整顿他们,老百姓只求能免于犯罪受惩罚,却没有廉耻之心;用道德引导百姓,用礼制去同化他们,百姓不仅会有羞耻之心,而且有归服之心。”其实,可以从后面一句明显看出。儒家讲求的就是仁政与德政,以及礼的树立。**********人

4、格魅力*****他们有一个共同的组织――军队日常训练为何军队的执行力强?从入伍第一天就在教育和训练。聚成团队聚成团队学习力培训竞争力竞争力培训企业培训的现实意义培训在企业中的具体作用*★培训投资了不少,可就是没见成效,甚至还有负作用。★培训发展的费用/成本逐年升高,而培训效果却越来越差。★培训发展与企业需求的连接薄弱,面对越来越多来自成本与生产力的压力,老板要求针对投资报酬率的说明。★培训好像完全是人力资源部的事,其它部门经理不支持,员工不理解。2、培训到底该怎么做?教练的级别决定选手的表现大家都在关心什么?【培训的决策者】达到公司、组织的业务目标,用外力(外脑)推动组织的变革,管理和提高组

5、织的整体能力。【培训的组织者】帮助公司领导提高整体能力,有效地、承上启下地推动公司发展,帮助员工制定个人规划。【培训的参与者】提升自身的能力与职业竞争力,磨刀不误砍柴工。(赚钱)(简单)(实效)职业培训三一律培训就是以职业者为主体,以培训师为主导,宣导理念,训练技能,解决问题,改变个人行为,进而提升组织绩效的活动。*内容目的最终目标项目教育培训目的培养素质,教授知识提升绩效,解决问题形式以教师为中心以学生为中心时间长久性,终生性集中性,阶断性内容基础性,关注理论针对性,关注技能方法教学法,讲课为主,学生较少参与训练法,更强调学员的参与,个性化,多样化二、培训与教育的区别成人学习的特点?-1/

6、3成人学习的程序※成人学习特点及应用解决问题主动学习经验引入角色要求成人教育之父――MalcolmKnowles(1913-1997)马孔??诺尔斯1、主动学习――从被动到主动成年人习惯于积极和自我引导的学习方式【应用】(1)要促进学习,成年人必须做一些事;(提问或作业)(2)除了积极的参与以外,应该给予更多的机会;(善于利用资源)(3)成年人需要你同他商量,并倾听他的意见。(尊重学员)2、经验引入――经验变成学习资源成年人把许多经验一起带进培训中,因此他们能做出一定的贡献;但同时成人的经验有时会形成某种学习定时而对学习产生消极影响,经验的作用并不全是积极的。【应用】(1)分析学员、鼓励提问

7、和价值多元化;①学员水平、心态、人数等――分析学员,定培训背景;②成年人想用自己已经知道的东西区检验培训中的东西――尊重学员的知识与经验;③成年人不会“购买”答案,而想找答案。(2)维持尊重、支持性、富于挑战的氛围;①成年人不愿意冒那种被人看成蠢材的危险――提问方式;②错误造成差异,差异促进学习――培训师如何应对。3、角色要求――学习目的与扮演的社会角色相关当有新任务要做,成年人会很乐意去学习新知识和技能。※

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。