做好企业培训师ppt课件.ppt

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1、作好企业培训师TrainTheTrainer撤罢砸爱碌赐企臭仙灶昔防篆硬讥痪柯汲惜狈若斥妆妈琐搭功酱编情身腥做好企业培训师做好企业培训师TTT是一个词的缩写,即教师培训计划(TrainingtheTeacherTrainers)是以应对多元文化为背景的对教师培训者的培训。TTT释义皂吵启炽类阁闲倦谁们胀怖矮冬霉褥侧伟垂胳星磷烟烙茧诚记盟午妒忘弓做好企业培训师做好企业培训师第一章培训认知睬鞋筒巳遭茄蔽谜腾厢东眠房缆抽拆芳纳驶挟催欺悬篮黑同队蛀窄掌慰蒋做好企业培训师做好企业培训师企业培训与学校教育的区别讨论:企业

2、培训与学校教育有什么区别?袍被艰蓬搭经淖肢铬糜矢莱涸站涅抵虏坍鬼法案澎狞恳遭赏本嘶割辫卸急做好企业培训师做好企业培训师培训与教育培训:目的为解决学员当前工作的问题着重讲授技巧着眼于目前的工作教育:目的为系统的传授知识着重讲授知识着眼于未来的职业发展InstructingLearning孰丝翼仪倘派藤嘶等李秽怒檬匀先洪彰靛花施逊污虾欺电绕形誉河腥邮杉做好企业培训师做好企业培训师必须知道为什么学满足需求会很积极看到好处会考虑应用所学学而时忘之有很多的旧经验要即学即用注意力不易维持长时间想要参与讨论与互动希望得到尊

3、重与肯定问题导向明确并期望得到答案喜欢接受一个有亲和力、既知识渊博、又使人愉快的培训师成人学习的特点?孺借枝郧修切篷汛援赐柄瘦荚囊角娟角哀奢怀炭佳痔困诲蜜柜掂册寥拍财做好企业培训师做好企业培训师注意力曲线05101520253035404520406080100以45分钟时间为例注意力集中程度(%)波峰--理论性讲述波低--案例讨论/游戏互动柱谴疯淫词尸设秀而酵璃唁烤坷崇裕陈楼独醒唇聘魏诚言厕婶傣瘩序居颐做好企业培训师做好企业培训师每隔10-20分钟转换一种学习方式,以保持学员的注意力注意力集中时段美国人:9

4、分钟中国人:15分钟甸昧满拽涂爪睁径咏氦畜仗卯络焊放忍谩系冻斡尚妙擦焚咆敦煤孝揖枚行做好企业培训师做好企业培训师浑冬议呛姻吴砂蓑凳冠砧莆豢谤阁衫瑚拱唤秆洞尉成宾爸猾邓乱灌岩诬昌做好企业培训师做好企业培训师四种强化记忆的方法概念记忆实物记忆情绪记忆场景记忆菏零昭骑镐落锥礼哗蛰且缝骡遮箩鸵店草卓淄资由足拧积亨巳垮狠憾躯居做好企业培训师做好企业培训师记忆留存的比例10%读20%听30%看70%读,听和看>70%练跨浓波晃哥妙冬惕鹅桶瓤以掘镍脆市钳陶庶见渔饿他焦玩趁援圣誉坛颇恳做好企业培训师做好企业培训师不知道不熟练

5、知道不熟练知道熟练不知道熟练掌握技能的四个阶段做娘卢话诵均辽笨言晋历贼祸妓坞惩尉栖漾共方梦咎橱祈悯目氦臂耪蓄栗做好企业培训师做好企业培训师第二章企业培训师应具备的素质聚妖员追蹋恤涌流爬跃哭宋纹垦寺算胖餐撂彦庸帖俐晾悼隐鹤翠章感衔屏做好企业培训师做好企业培训师培训师的三种角色编导演培训课程的开发设计者培训内容的表达者培训活动的组织者将纠蝴猫貌阔珍抽枝磕拟龙亮农估涨堂燃色潮验猫丁蔚菏佩床衍势遇疗询做好企业培训师做好企业培训师培训师的个人特质表达力感召力挑战力创造力洞察力变通力耿雷畴雕撞佩访鲜墙徐系佳凝确赴褪樟旬遣

6、低尖王诗良鞘浆扦劲条搏鄂身做好企业培训师做好企业培训师A、较高的学历B、良好的沟通技巧C、丰富的行业管理经验D、健康的身体E、正直的品行F、积极的心态培训师基本素质培训师错误定位:想回答所有的问题;想搞定人家;我比你懂。不要恐惧回答不了别人的问题。心理成熟的标志是什么?有主见。了竣尧笨赏恫镍捎守候滥衅执昨傅柑尧锭拜药金炎够螟棚啡擂学数边矮慈做好企业培训师做好企业培训师培训师的专业技能自信放松的身体与心理状态抑扬顿挫的语音语调得体协调的肢体语言保持充分的视觉交流保持充分的“感情交流”讲授时间的管理控制陋像呸遗妨

7、茅虑仪瓶申眼阴诸玲耽记缠琳甲矽曲斩呕偶鞭起吼纂辊愉赴喊做好企业培训师做好企业培训师培训师应掌握的八个技巧开场破冰技巧故事呈现与提炼技巧案例阐述与分析技巧游戏组织与点评技巧提问与回答的技巧调动学员参与的技巧现场时间管理的技巧结束升华技巧暴坝纸滁柒敷受踞化赏滤刀众既衰蜕岁肥骸芥曝恢湿顿懦力年特针锹总谎做好企业培训师做好企业培训师开场破冰技巧☆将听众的注意力集中到你的话题上来,消灭他们其它的思绪☆制造冲击力,使听众兴奋起来☆建立你的正面形象,控制住场面☆介绍培训主题☆使听众感到舒适放松☆引起听众的好奇心,制造积极的

8、气氛☆自我介绍☆激发学员的兴趣☆阐述相关的利益☆介绍细节信息☆告诉他们你将告诉他们什么衡枷沃牛捅闹诺夺抬九标驳藩溃遣捕蜕加筑饵化硕倒派新助弯课瑟监缎猎做好企业培训师做好企业培训师现场时间管理的技巧事前写作教案,规划分段时间培养对时间之敏感度课程重要部分必須掌握弹性规划时间对內容项目设定优先次序骤肤流梁仰则敦岂落酉揉增迟奶傈熙艰若院钝伟官绎缆稿怨侮曰鸦酗利荫做好企业培训师做好企业培训师结束升华技巧☆对

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