国民小学九十五学年度下学期

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1、台北縣昌隆國民小學九十五學年度下學期三年級英語領域課程計畫設計者：劉莉芬老師一、本領域每週學習節數（2）節，共(36)節。二、本學期學習目標：(一)學習總目標：1.能用英語表達初次見面之禮儀。2.能培養觀察環境與事物的能力。3.能學習日常生活禮儀。4.能培養愛護動物的觀念。﹙二﹚課程目標：1.能將各課的主題故事，如：認識新同學、教室常見用品、家人、外形等，運用在生活對話中。2.能認讀並使用相關各課主題之字彙。3.能學會詢問及回答各課相關的英文對話。4.能聽辨、認讀各字母拼讀組合。5.能寫出各課相關之字彙和句子。6.能聽懂各課英文

2、字彙及句型，並做出相關的對應。7.能吟唱各課韻文。8.學會唱各課歌謠。三、學校本位課程架構201.學校願景－快樂、能力、美德2.配合課程面向與課程架構（主題發展）課程面向核心主題個體發展（多元能力）社會文化（鄉土與社區）自然環境（校園生態）一年級陶陶樂、呼拉圈參觀消防隊校園巡禮二年級薑餅屋、踩高蹻逛超市、社區活動中心種菜樂三年級直笛(Flute)、丟沙包(Sandbag)參觀郵局(Postoffice)認養花木(Plant:flower,tree)四年級放風箏、跳繩新莊老街巡禮認識校園植物五年級辦桌、扯鈴新莊藝文中心製作解說牌六

3、年級CPR、陶壁製作畢業美展音樂會社區服務小小解說員五、配合九年一貫十大基本能力(CoreCompetence)(1)增進自我瞭解，發展個人潛能。☆(2)培養欣賞、表現、審美及創作能力。(3)提升生涯規劃與終身學習能力。(4)培養發表、溝通和分享的知能。☆(5)發展尊重他人、關懷社會、增進團隊合作。☆(6)促進文化學習與國際瞭解。☆(7)增進規劃、組織與實踐的知能。(8)運用科技與資訊的能力。(9)激發主動探索和研究的精神。☆(10)培養獨立思考與解決問題的能力。20一、本學期課程內涵：(NewWowEnglish2+自編補充教

4、材)教學期程領域及議題能力指標單元主題與教學活動節數使用教材/教具評量方式備註第1週(2.25-3.03)(結合95學年上學期最末週教學進度)1-1-3能聽辨課堂中所習得的詞彙。1-1-8能聽懂簡單的句子。1-1-9能聽懂簡易的日常生活對話。1-1-10聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。2-1-1能說出個字母。2-1-2能唸出英語的語音。2-1-3能說出課堂中所習得的詞彙。2-1-10能作簡單的提問、回答和敘述。2-1-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。HolidayUnit:ChineseNewYear&LanternFestival1.

5、Worksheet(學習單教學)--StudentsfillintheblankwiththekeywordsrelatedtotheChineseNewYear.--Studentsdrawapictureaccordingtowhattheteachersay.--StudentsinterviewtheirclassmatestopracticethedifferentwaysofgreetingduringtheNewYear..2.RolePlay(角色扮演)--Studentsactouttheplaytoshoww

6、hatpeopleusuallydoduringtheChineseNewYear3.節慶介紹：元宵節相關字彙之英語拼讀練習(Lantern/Festival/RiceDumpling/Parade/riddle)2NewWowEnglish(2)+學習單課堂觀察口語評量紙筆評量作業評量實作表演【親子作業/生活結合與多元題材融入】融入資訊教育利用網路搜尋節慶相關英文與家人製作賀卡:http://www.gio.gov.tw/info/festivalHttp://card.cnool.net20第2週(3.04-3.10)1-1

7、-1辨識基本的英語語音。1-1-4能聽懂常用教室及日常用語。2-1-1能以正確的發音唸出字母。2-1-2能正確的唸出基本常用字詞。2-1-4參與課堂上的口語練習。2-1-5能以簡易英語介紹自己。2-1-7使用基本的社交禮儀。3-1-3辨識基本常用字詞。3-1-7跟著老師或錄音帶吟唱歌謠、韻文。3-1-8能跟著老師或錄音帶正確的朗讀課本之中的對話或故事。5-1-2聽懂及辨識一些日常生活溝通中常用的英語詞彙。5-1-5能聽懂日常生活應對中常用語句，並能做適當回應。6-1-1對於老師的說明與演示，能集中注意。6-1-2樂於參與口語練習

8、。6-1-6主動做完老師交代的作業。【家政教育】3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀。Unit1:ANewFriend1.【暖身活動】約5分鐘教師以GoodMorningtoYou一曲作為開場白，問候班上小朋友。（曲同HappyBirthdaytoYou全曲歌詞以