指导孩子学会学习

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1、《牵手两代亲子课程》做学习的主人—指导孩子学会学习第二章做学习的主人——指导孩子学会学习【教学目的】1、帮助家长掌握和提升分析学生学习中一些问题的能力。92、帮助家长了解初一学生学习的特点和方法？3、帮助家长明确初一学生在学习上需要做好那些适应？4、指导家长如何有效地帮助孩子做学习的主人？【教学方法】故事启迪、话题讨论、家长沙龙、教师点拨分享、专家讲堂切入点：由学生的教育故事导入，让家长分析故事中学生的学习存在的问题及其原因，讨论问题的解决办法。帮助孩子明确自己的优点和不足，找到学习的乐趣，把学习的责任和主动权交给孩子，帮助他

2、们成为学习的主人。【教学重点、难点】引导家长客观分析孩子学习中存在的问题，反思自己在帮助孩子中的不足，对自己孩子的学习问题做一冷静客观地分析。【教学过程】一、导入课题：尊敬的各位家长，你们好！首先欢迎你们的到来！感谢你们对我们工作的支持。感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间走进我们家长学校，来到家长课堂。今天，我们将要探讨的话题是：《牵手两代-亲子课程》初中第一册第二章《做学习的主人——指导孩子学会学习》。在讲课之前，我先给大家讲几个小故事：故事导入：老师：今天的家长会，我们采用家长沙龙式，按照座位邻近的原则请家长们自觉组合成四个

3、合作小组，在请大家听完几个有关学生的真实的故事后，请家长们商讨出谋划策，帮助这几个同学在学习上有所突破，解决他们的问题：故事一：{由一男同学表演叙述}哎，头昏脑胀，迷迷糊糊，晕头转向，怎么上了初中整天是这个感觉啊，真是烦死了！原本以为升初中了，成了大学生了，不但学习轻松愉快而且生活还会自由自在，并且有和蔼可亲的老师和同学。一开始的时候也确实是这样，我也觉得兴致勃勃，但七门功课每天都气势汹汹地“大军压境”，很快就把我搞得方寸大乱。老师的授课方式和小学相比改变了很多，教学进度太快了，上课的时候还得马不停蹄地记笔记，可是，记的时候常

4、常忘了听，听的时候又常忘了记，一节课下来就跟打了一场恶战一样累。繁重的作业量与小学相比更是有天壤之别。每每回到家还得奋笔疾书、挥汗如雨，有时候连古人的“头悬梁、锥刺股”9的方法都得用上。但老师还是说，学习单单完成作业是不够的，预习是最重要的环节，不预习的话第二天的课就会听得很吃力。于是再硬着头皮预习，每天都要弄到很晚才能睡觉。第二天迷迷糊糊上学，又是满满当当的一天。疲劳也就算了，最令人郁闷的是，像我这样忙乱的同学并不多，有好多同学却学得很轻松，在学校里神采奕奕的。就连我的小学同学李阳现在也比我强了，原来他的成绩可一直没有我好呀

5、。细打听才恍然大悟：原来他们上过小初衔接班，差不多第一学期的数学、语文、英语三大主科在入学前就已经学完了，而我却痛痛快快地疯玩了一个暑假！现在想想真是有些后悔，本来基础就差，这样一来我可就更完蛋了。本来我还想凭自己的聪明，到初中后会摘掉落后生的帽子，却不料这“仗”还没打就先输了。哎，灰心，丧气，感觉学习真没有什么意思。我也知道爸爸妈妈着急，也不是不想学好，可我压根儿就不知道怎么学啊，唉！（妈妈表演）：我的儿子呀，从小就不知道学习的重要性，让人操碎了心。原以为孩子进入初中后，会有所改变，他自己也向我们保证，只要小学毕业后的暑假能

6、让他玩个够，他就会好好学习，可是结果呢？他完全忘记了他说过的话，根本不把学习当回事。我们做家长的是看在眼里急在心上，现在不好好学习，将来孩子哪有什么出路啊，这个不争气的，我们可怎么办哪？故事二：（一对母子的对话）儿子：妈妈，你怎么还不给我转学？跟你说了多少遍了，我真的学不下去了！妈妈：宝贝儿，你能到这所学校读书，我们花了很多钱，求了很多人才办成的，怎么说转就转呢。儿子：我不管，反正我在这里已经上够了！妈妈：宝贝儿，你在这里才上了不到一个月，你再坚持坚持，慢慢就会喜欢的，你们学校是我们这里升学率最高师资最好的学校，很多人想去都去

7、不成呢。儿子：好什么好，老师那么凶，功课那么多，让人喘不过气来，太累了！妈妈：宝贝儿，妈妈知道你上学累，你在学校好好上学，我给你买你最喜欢的新式电脑。儿子：电脑可以买，但学必须转，给你们一个月的时间，否则我就不上学了。妈妈：哎，小祖宗，这让我怎么办呢？故事三：（一位学习优秀的初一女生的日记）十月的天空又深又蓝，我却常常望着深远的天空发呆，忑忐不安是我此时主要的心情，因为这次的学情检测中竟然出现了两个可恶的B，而我的竞争对手则全是A，心中懊恼极了，老师肯定对我很失望，考试前我还跟爸爸妈妈说：“我一定是我们班里最棒的！”可现在，我

8、却败在了他的手下，可恶的B！9小学时，我一直是班里最棒的，父母很是为我的成绩自豪，老师也倍加宠爱。进入初中后我为了保持自己的优生地位已经很努力了，可是上次的检测竟然出现了一个B，我当时就觉得大事不妙，而这次竟然又出现了两个B，我仿佛看到老师那失望的眼神，这两次的检测我都没有考