教孩子学会学习(二)

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1、第三章把学习方法教给孩子——教孩子学会学习教学内容：1.帮助孩子矫正分心的毛病2.帮助孩子加强时间观念教学目标：通过本次家长面授课，和家长共同交流探讨孩子分心和没有时间观念等问题，从而获得一定启示，帮助孩子更好的学习；讨论在教育子女时，父母该如何以身作则。教学准备：多媒体课件教学方法：讲授法、讨论法教学时间：一小时教学过程：尊敬的各位家长：你们好！感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次面授课，感谢大家对我们学校以及班级工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时家长也能够积极有效

2、的参与到学生的教育管理中来。各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已经成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或对孩子过度溺爱，百般呵护；由此给孩子的心灵带来负面影响，这必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”下面，我们就家长代表提出的两个问题进行一下交流探讨：一、帮助孩子矫正分心的毛病学习“分心”主要是

3、指学生在学习过程中较频繁发生的注意力离开学习活动内容的走神现象。学习分心的发生情况很普遍，几乎每个学生都会过多过少的有过。爱分心的加加案例再现>加加在房间里做作业。客厅里的电话铃响了。奶奶正要去接，加加抢先了。接完电话，刚回到房间，有人敲门了，奶奶一边答话，一边去开门。可加加已抢先把门开了。是对面的王奶奶过来了。加加准备去给王奶奶倒茶。“加加，我来吧。你快去写作业。”奶奶说着，把孩子拉进了房间，并把房门关上了。一会儿，加加又出来了。他把电视机打开，说：“你们看电视吧。”奶奶说：“别管我们，快去做作业。”又一次把加加拉进房里，把门关上。加加答应得好，可还是一会儿出来喝水，一会儿上厕所，一

4、会儿看看奶奶他们在看什么电视……就这样，东走走，西看看，时间一分一秒地过去了，作业还没写几行。时间晚了，只好草草完事。加加是个热情的孩子。上课时，谁没带草稿纸、铅笔，他都会给予帮助。在课堂里，他爱东张西望，注意力不集中。因为没好好听讲，完成作业也就困难了。因此成绩老上不去。加加自己难过，家长也心急。理性分析>加加学习时爱分心，自制力不强，注意力很难集中，不能专心地进行学习，直接影响了学习效率。注意力是重要的智力因素之一。注意力能保证人无论做什么事都很专心，思想集中，效率高。家长应根据小学生注意力容易分散和注意力具有不稳定和不持久的特点，重视培养孩子的注意力。但不可急于求成，需要循序渐进

5、，持之以恒。对策支招>1．避开外界因素。家长要从自身做起。如大人看电视时把声音调小，不大声谈话，尽量减少对孩子学习的干扰。2．减少分心机会。如做作业前先喝好水、上完厕所，把准备工作做好，然后，安下心来专心致志地做作业。3．进行适当督促。在良好习惯养成前，家长可在一旁陪着看书，便于进行适当的提醒和督促。4．游戏方式训练。采用有趣的方式训练孩子的双眼，锻炼注意力的保持能力。可以与孩子玩扑克牌游戏。如拿出几张牌，让孩子盯住其中的一张，然后新加进几张，让孩子从中把他盯住的那一张挑出来。挑对了，加分。这个游戏可以经常玩，慢慢地增加难度、加快速度。5．培养自制力。要求孩子专心做好指定的一件事，如拼

6、图。拼图前，把想要做的事弄完。在拼图的过程中，不能去做别的事，要一气呵成。这种训练也可以经常进行。6．搞好家校配合。加强家校信息交流，帮助孩子养成专注的好习惯。孩子有了进步，老师和家长可给予适当的精神和物质奖励。活泼好动是孩子的天性，但有的小学生过于好动，无论做什么事情都不能专心，以致影响了学业及发展。有的甚至被贴上了多动症的标签，其实他们只要通过耐心地教育和引导、正确地矫治和影响，随着他们的不断成长，就会逐渐改掉分心的毛病，慢慢养成注意力集中和做事认真的好品质。二、帮助孩子加强时间观念有些父母抱怨孩子没有时间观念，做事拖拉。而孩子自己呢，则抱怨时间不够用。其实，时间对每一个人都是均等

7、的，不同的是，时间特别善待珍惜它的人。作为家长，我们有责任帮助孩子从小就认识到时间的重要性，有责任从小就培养孩子建立良好的时间观念。　　你对孩子说，半个小时后吃饭，可是到那时候他依然玩得忘乎所以；你对孩子说，明天要做什么，他却对你兴致勃勃讲昨天发生的事；你叫孩子要准时起床，他却老是赖床……是孩子调皮不听话吗？不一定，很可能是他并没有建立起明确的时间观念。吃亏的“蜗牛王子”案例再现>鹏鹏是个漂亮的小男孩，但他有个毛病，就是干什么都慢慢吞吞的。队伍