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时间:2019-05-24
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1、叙述式教学设计方案模板《认识计算机网络》教学设计方案高州市大井中学朱凤玲一、概述本课是初二级信息技术学科的第一章第一节内容,经过一年的学习,学生已对计算机有了一定的了解认识。本节分别从计算机网络概念,功能,分类,网络传输介质,组建家庭网络的步骤,等几方面进行学习,了解到底什么是计算机网络,它与通信网络的关系是怎样的,引导学生认识计算机网络。一方面是对学生从前已有的计算机网络经验和知识用一次归纳总结,另一方面也是为了将来的学习需要打下基础。二、教学目标分析1.知识与技能(1)了解计算机网络的基本概念,知道什么是计算机网络。(2)了解计算机网络的作用。(3)了解计算机
2、网络中的有关设备,知道它们的用途。(4)了解计算机网络中的服务器(5)知道家庭计算机网络的组建要经历哪些环节。2.过程与方法6叙述式教学设计方案模板(1)通过观察能说出计算机网络结构图中的网络通信设备和网络传输介质。(2)能在亲历组建局域网的过程中了解组建计算机网络的过程。3.情感态度与价值观(1)在组建计算机局域网的活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心。(2)能遵循网络上信息传播和资源共享的伦理道德与法律法规,负责地,安全地,健康地使用计算机网络。三、学习者特征分析由于互联网的广泛应用,初二的学生或多或少地对网络及其简单的应用有一些了解,但是,对
3、于什么是计算机网络,计算机网络是如何组成的却知道得很少,现在拥有电脑的家庭越来越多,拥有两台以上的计算机家庭数理也不少,利用自己拥有的计算机资源来“连网”,共享Internet接入。十分贴近学生的生活实际,学生学习热情很高。四、教学策略选择与设计以案例分析、合作探究等方式组织教学。通过对电脑室网络结构的分析,让学生了解计算机网络的基本概念及其中的网络设备;通过组织学生比较电脑室网络结构图和教育网网络结构网,讨论、探究两者的区别。五、教学资源与工具设计1.为本单元学习而设计的主题网站(见课文最后的实践活动)6叙述式教学设计方案模板活动一:感受网络电视,http://
4、tv.cctv.com/;活动二:感受网络电台,http://radio.21cn.com/;活动三:感受远程教育,http://www.jinghua.net/;活动四:感受网上数字图书,http://www.zslib.com.cn/。2. 本单元的学习需要多媒体网络计算机的支持3.PPT课件等六、教学过程问题的出现李鸣家装了ADSL,可是有三台电脑都要上网还要共同使用一台打印机。1、三台计算机能同时上网吗?2、在各自的计算机上能直接让打印机打印吗?关于计算机网络?1,什么是计算机网络?2,建立计算机网络需要什么条件?3,组建家庭计算机网络的过程是怎样的?知识
5、点一:(p3)通过网络通信设备和网络传输介质把多台计算机按一定的方式连接起来就可以构成计算机网络。计算机网络的功能:信息传递和资源共享知识点二(p4)6叙述式教学设计方案模板计算机网络按跨越的范围可分为局域网(LAN)和广域网(WAN)。服务器:一台或多台配置较高的来提供数据文件传输、打印等资源共享服务和管理服务的计算机。工作站:通过集线器(或交换机)与服务器连接的其它机器学校电脑室属于局域网,教育网属于广域网。电脑室网络结构图(看课本相应的图)计算机网络中的硬件设备连接计算机和集线器或交换机计算机和网络设备之间的传输介质连接网络中的各台计算机,帮助数据信息在不同
6、机器上进行传输某市教育网结构图(右图)知识点三:(p5)网络传输介质:双绞线、同轴电缆、光纤(需要做笔记)网络服务器提供的常见服务:电子邮件服务、WWW浏览服务、文件上传下载服务、视频播放服务。在家中组建一个小局域网1.确定组网方案□有线网络□无线网络对等网属于局域网因特网6叙述式教学设计方案模板属于广域网2.配置硬件□有线网络□无线网络网卡无线网卡网线(双绞线)集线器(交换机)无线路由器3.配置软件?windowsXP自动安装新硬件(网卡)?windowsXP自动安装Internet协议(TCP/IP)制定计算机名、工作组名、IP地址IP地址是网络中每台计算机的
7、唯一标识4.设置共享设备和资源右键“共享”。文件夹共享、光驱共享、打印机共享„„5.设置共享Internet一台计算机上接上两块网卡,其中一块接到集线器或交换机,另一块接到ADSLMODEM上。建立“ADSL连接”后,对其属性进行“Internet6叙述式教学设计方案模板连接共享”设置。(p7)计算机网络的应用计算机中网络中带宽越大,网络的数据传输能力越强。。带宽的单位:bps(bitpersecond),表示每秒传送的二进制位数据计算机网络技术应用:电子商务、远程教育、办公自动化系统、管理信息系统、银行自动存取款系统、飞机自动订票系统、图书馆资料查询系统等计算机
8、网络是把双
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