朱玲凤评职称述职报告1

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1、个人述职报告青铜峡市铝业学校朱玲凤本人1998年7月吴忠师范毕业，2004年12月取得汉语言本科学历，从教16年来一直在铝业学校担任班主任工作及语文教学工作。作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，这是当老师最大的欣慰。班主任的工作繁忙、琐碎而又充实。回想近三年来自己工作中的点点滴滴，我无怨无悔，因为我爱这个职业，更爱自己教过的每一个孩子。一、所从事技术工作的认识1、以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今

2、中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，她的世界观、她的品德、她的行为、她对每一件事的态度，都这样或那样地影响着全体学生。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。小学生是最具模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。5教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做

3、到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，比如地下有废纸我会弯腰捡起、窗台上有灰尘时我会拿来抹布擦干净……行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来。十多年来我一直严格的要求自己，做学生学习的表率。2、树立良好的班风班主任工作千头万绪，最重要的是培养学生良好的班风。要使班级树立良好的班风，就要做到奖罚分明。学生的是非分辨能力有限，在他们的脑海里，对与错的区分不会很明显。在这种情况下，老师一定要做到说明道理，奖罚分明。让学生明白做错了事是要承担责任的，从小要学会对自己的言

4、行负责，对热爱班集体，以及各方面表现都比较突出的学生，老师也要适时树立典型，加以奖励。这样，学生的行为就有榜样可学，弘扬了正气，班级的精神面貌也会焕然一新。十几年来我所带的班级曾多次被评为模范班集体、优秀少先中队等光荣称号，我也多次被学校评为模范班主任、优秀辅导员、优秀教师……3、培养学生诵读古诗文兴趣诵读古诗文是铝业学校的特色，十几年来凡是从铝业学校毕业的孩子在古诗文诵读方面都有了丰富的底蕴，不仅能够背出“君不见黄河之水天上流……”这类的名句，还会背出像“《醉翁亭记》、《论语》……”这样的名篇。诵读古诗文培养兴趣是最重要的。为了培养学生

5、自信心，放寒暑假时学校就将本年部要求背诵得篇目发给每个孩子，开学初通过我有计划的检查，现在几乎大多数孩子对155篇必背古诗文已烂熟于心了，剩余的时间我利用校本课，晨检时间给学生教其他的古诗词。我真佩服孩子们的记忆力，那么长的古诗，教上几遍就会了，现在我观察到孩子乐于背了，愿意向大家展示自己，我将利用孩子们在课业负担轻，记忆力好的时期多背些诗词歌赋。在古诗文诵读方面也取得了较好的成绩，班级学生在学校的古诗文诵读中取得了较好的成绩，所带学生张婧贤、刘萌等被评为全国诵读标兵，同时我也被评为“全国古诗文诵读优秀辅导员”。4、把爱给每一个学生当一名

6、教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。教育教学实践证明，教师热情的期待和真诚的爱，是学生上进的力量。教师关心、爱护学生，不但是职业的要求，更是学生心理的需求。为此，为了孩子的健康成长，我们教师应把爱无私的奉献给每一个学生。在班级管理、教学中我爱每一个孩子，不放弃任何一个学生，比如我班陈佳同学，小的时候发烧，导致大脑受到影响，学的东西都记不住，只会抄写，书写是进步了不少，但是每次考试都是几分，一直

7、以来陈佳同学的每一项作业我都会督促其做上，并认真的批改，虽然成绩没有进步，但她是快乐的，因为在这个班集体里大家把她当做一份子，去帮助她、关爱她。5、教学、教研方面（一）努力上好每一节课。5作为一名教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。所以，我先从自己的思想入手。在平时的工作中，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新

8、大纲。本人能够潜心钻研教材，认真备课，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果较好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让