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时间:2019-05-24
《张冬梅研修活动设计方案表》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、研修主题优化课堂结构,构建高效课堂背景原因从学生入手,变讲堂为学堂。(1)从管理入手分好学习小组。二人小组或四人大组。(2)采取捆绑式评价。(3)对学生做好理论上的培训。听明白,想明白,讲明白。讲明白是最高境界。错误是镜子,帮人改错等于帮自己防错。二人小组不是一帮一,是互为资源,差生是好学生培养口才的资源。好学生是差生学习只是的资源。集体是水,个体是船,水涨船高,在落后的群体中难以出类拔萃。小组合作学习是培养学生合作能力和健全人格的训练场。学生在小学合作中学会沟通、倾听、尊重、包容、欣赏。分好组后如何操作小组长如何讲?先讲思路,后讲
2、做法。语言格式:这个问题要怎么样想,为什么这样想,还有别的思路吗?组员不能满足于听,说话声音要指导到位。新学课1、温故互查同桌两人一组2、设问导读知识化成台阶式问题3、自学检测4、巩固练习5、拓展练习练习课1、选题,排好题组2、学生独立完成,然后小组互检互讲3、教师抓住多数人的问题和题目之间的链接,揭示方法,拓展思维。活动目标1、加强理论学习,丰富理论基础。每周不少于2小时用于学习教育教学理论。2、加强业务学习,探索教育教学规律,学习新的教学思想、教学方法等。3、加强常规研究,规范教学行为。坚持听课,只要有时间就向有经验的老师学习,
3、通过听课、评课等多种形式的锻炼,使自己尽快适应新的教学方法。4、积极参加学校与教研组组织的各种形式的教研活动,在实践活动中丰富自己的教学经验,提高自己的教育教学水平。5、积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教学方法和教育科研基本方法的研修。力争每学期完成一篇高质量的教育教学论文。6、积极参加网络教研,高标准严要求完善自我。利用我县教研室开辟的“高效课堂教研群”等充分展开跨越地域的教学研讨,在交流中相互指点、相互促进,在交流中相互完善。7、积极参加各级各类的培训学习
4、活动,提升自我。通过参加各级各类教学相关培训,拓宽自己的知识面,提高自己的教育教学艺术,提高自己的学识修养,促进自身专业化成长。8、加强网络学习,提高自身素养。教学中所遇问题不懂就问,一问有教学经验的老师,二问信息量非常丰富的网络,网络求学。网络,是最好的老师!主要采取了“调查法”、“个案研究法”、“文献资料法”和“经验总结法”等进行研究。活动步骤校本研修步骤及措施第一阶段:2016年10月确定研修主题,制定研修计划。第二阶段:2016年11月至2016年12月集中学习理论,开展教学观摩和研讨。具体安排:A每周一下午进行集体校本研修
5、。B每周二下午进行集体备课。C每周的课堂教学实践,并及时进行评课与反思。第三阶段:2017年1月(1)对实施操作过程中积累的资料进行汇总、分类,做好资料的补充、完善工作。(2)撰写研修总结。
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