研修活动设计方案(张才).docx

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1、研修活动方案设计张才研修主题为了提高课堂教学的实效性，充分发挥学校学科带头人、骨干教师的专业引领作用，准确把握教学实际状况，通过开展“同上一堂课”活动，共同探讨语文新课程怎样进行教学设计，对课堂教学模式进行尝试与探索。背景原因针对教学中的困惑为教师搭建交流的平台，充分利用学校的教育资源优势，增强学校的教科研氛围。活动目标1、建立个人职业发展规划。2、认真进行备课、上课及课后教学反思，形成独具特色的课堂教学模式。3、在原有业务水平的基础继续尝试不同的教学方法。每学期至少总结出两种具有实用价值的教学方法。4

2、、在校本教研中积极汲取更多的教育教学常识。5、每月读一本与教育教学相关的书籍。利用互联网检索与教育教育有关的信息若干条。活动步骤1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。2、善于总结具有实用价值的教学方法。在教学过程中要不断尝试多种教学方法，针对不同的学生要采用灵活多样的教学手段，

3、把好的传统的教学方法继承下去，同时在教学中发现更加适合学生的教学方法与手段，通过教学笔记的形式作以详细记录，包括方法的具体实施情况以及教学效果等。3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。5、利用信息

4、技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。