三个儿子 闫文娟教案

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1、《三个儿子》第一课时闫文娟【教学目标】1.会认“桶、嗓、既”等生字。会写“聪”。学会用“一个（只）……一个（只）……另一个（只）……”的句式练习说话。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。3.懂得儿女应该以实际行动为父母分担生活重担的道理，在生活中做个体贴、孝敬父母的好孩子。【教学重点】指导学生读准人物说话时的语气。在读课文的同时，引导孩子懂得要孝敬父母的道理。【教学难点】理解老爷爷的话所包含的深意，他为什么说只看见一个儿子？【教学准备】课件水桶卡片课前播放《世上只有妈妈好》的歌曲【教学过程】一、激发兴趣导入新课师：上

2、课前老师送给大家一首歌曲并让同学们跟唱了，是什么歌呀？生答。《世上只有妈妈好》我们都爱自己的妈妈。今天，老师要给大家讲述的是发生在妈妈和儿子之间的故事。让我们一起来看看他们之间发生了什么事情吧！现在请伸出你的右手跟老师一起来写课题。板书课题，生齐读。师：注意“儿子”是一个轻声词，三个的“个”也可以读的轻一点，咱们一块再来一次，注意不拖音拉调。哪个聪明的孩子还知道像这样的词语还有哪些呢？（孩子、鞋子、孙子......）二、初读课文认读生字聪明认真的孩子已经完成了预习，现在文中的生字宝宝也迫不及待的想跟大家交朋友呢！你们想见到他们吗？这些生

3、字宝宝都很调皮，藏在木桶里了，当你正确大声读出来它才会出来！大家愿意挑战吗?（归类识字，重点指导）带拼音（开火车、齐读）（说明识字方法：熟字加偏旁、换偏旁、做动作）师出示生字卡片“胳膊”（你发现了什么？想想还有哪些字和我们身体有关？月字旁、月字旁在过去又叫肉月旁，所以很多月字旁都和我们身体有关。脸、腿、脚、肚）沉甸甸的“甸”正音。（“甸”单独读的时候第四声，在ABB式词语中变调读第一声。如：扑棱棱、绿油油）“晃荡”荡读轻声，多音字指导。四声时表示摇动的意思，晃荡；读三声表示明亮的意思，晃眼。去拼音读词语（开双轨火车、男女生读）读句子。（

4、指名读、齐读。）师：同学们都是最聪明爱学习的孩子。现在老师想请大家默读课文，在读的过程中，老师给大家提一个小要求，请大家想一想这篇课文讲了一件什么事情呢？（出示课件，生答。）三、指导朗读读懂文本学写生字1.自读课文，找出三个妈妈的话，用“——”划出来。2.交流：你都找到哪几句话，指名读。3.品读三个妈妈的话，体会阅读乐趣。（1）自由练读：把自己当成妈妈，你会怎样夸奖你的儿子？会用怎样的语气？（2）进入角色，感情朗读品读一：第一个妈妈的话。a、指名扮演角色读，听听她怎么夸自己的孩子。b、学生互相评价。c、相机指导朗读。（3）指导生字书写“

5、聪”。注意左右结构，横变提，“避让。”（左边耳朵旁，总的上面像两个小眼睛，中间是口，最下面是心，就是要我们耳朵会倾听，眼睛会观察，嘴巴会表达，还要学会用心思考，这样就是最聪明的孩子！）品读二：第二个妈妈的话。挑战读，评价，指名演读品读三：第三个妈妈的话a、指名读，理解“没有什么特别的地方”b、范读、齐读、分角色读c、小结四、答疑解难升华主题1.三个妈妈打完水走回家，她们走走停停，这是为什么？2.从文中的哪些词或句子看出水很重的呀？3.三个儿子看到自己的妈妈在提水，他们是怎么做的？默读课文，找出三个儿子的做法，划出来。出示课件：“一个孩子

6、翻着跟头，像车轮在转，真好看；一个孩子唱着歌，歌声真好听。另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。”说说这三个儿子里你最喜欢哪个儿子？4.合作探究：为什么老爷爷说只看见一个儿子?（1）课件播放一个妈妈与老爷爷的对话。（2）分角色朗读。（3）讨论：明明有三个儿子，老爷爷为什么说只看见一个儿子？5.说话训练：一个（只）一个（只）另一个（只）说一段话。五、总结与生活延伸师：这节课我们认识了三个儿子，他们一个聪明有力一个唱歌动听另一个孝顺母亲的儿子。但最该学习的就是孝敬父母的孩子。我们要懂得珍惜，懂得回报，从现在起，每天至少

7、为父母做一件自己力所能及的事。孝顺父母、关心父母、体贴父母。相信孩子们都是最聪明最有孝心的！孩子们，你们可以做到吗？六、板书三个儿子（贴画）一个儿子聪明有力孝敬父母一个儿子唱歌好听另一个儿子没什么特别———