五上语文第一单元教案

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1、第___1___单元总目标主备人：曲德富单元教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识并正确、，理解由生字组成的词语。3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。4，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。5能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思，体会作者表达的思想感情教学重点1、正确、流利、有感情地朗读课文。2，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。教学难点1、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。2能解释诗句中的词语，并说

2、说诗句的意思，体会作者表达的思想感情。教具小黑板，挂图、多媒体课时安排11课时第______课总目标主备人：_曲德富__课题培养良好的学习习惯（九）教学目标1．指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。2．使学生懂得平时要认真、持之以恒、形成良好习惯。3．指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应使用哪些工具书和为什么使用这些工具书。4．使学生逐步养成做读书笔记的习惯和使用工具书的良好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。教学重点1．指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。2．

3、使学生懂得平时要认真、持之以恒、形成良好习惯。教学难点使学生逐步养成做读书笔记的习惯和使用工具书的良好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。教具小黑板，挂图、课时安排2课时第___1___课时总__1____课时主备人：_曲德富__课题培养良好的学习习惯（九）教学目标指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。教学重点指导学生仔细观察图画，使学生了解做读书笔记的重要性。教学难点指导学生仔细观察图画，使学生了解做读书笔记的重要性。教学方法讲授、演示教具教学过程二次备课一.故事导入，使学生明白读书做笔记的重要性

4、1．师讲汪得净读书不做笔记的故事。2．生听后讨论：听了故事后你明白了什么？3．引导学生说说读书做笔记的重要性。二．观看插图，让学生掌握读书做笔记的方法。1．指导观察第1页的图。（1）上面一幅图上的学生在什么地方？在干什么？老师在干什么？说说黑板上写了些什么。“不动笔墨不读书”是什么意思？（2）下面一幅图上的女同学在干什么？态度怎样？（3）园形特写图上有什么？这告诉我们，读书做笔记要准备好哪些东西？2．指导观察第2页和第3页的通版图。（1）第2页上面的图中，同学们在哪里？在干什么？你觉得他们的态度怎样？是从哪里看出来的？（2）第3页

5、下面的图上画的是什么？看了这幅图，你明白了什么？（要保持正确的姿势；要用钢笔做笔记；书写要工整；笔记要做在专用的卡片上等等）（3）第2页下面的2幅图和第3页上面的3幅图，都是读书笔记，分别是读后感和摘抄。3．讲授做读书笔记常用的方法。（1）摘抄。（精彩词句）（2）编写提纲。（概括主要内容）（3）写读后感受。三.引导学生说说学习收获。板书设计读书做笔记作业设计教学反思第__2___课时总___2___课时主备人：_曲德富____课题培养良好的学习习惯（九）教学目标1指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应使用哪些工具书。2、使学生

6、养成做读书笔记的习惯，指导学生使用工具书。教学重点指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应使用哪些工具书。教学难点使学生逐步养成做读书笔记的习惯，指导学生使用工具书解决问题。教学方法讲授、研究教具挂图、小黑板教学过程二次备课一.看图揭题，了解工具书的意义1．出示教学挂图，读读椭圆形框内的两行文字，说说图上是谁，他手里拿的是什么，以明确该图的主题。2．指名回答。3．教师小结。二.指导看图，教给学生使用工具书的常识。1．先观察第4页的图画，说说图上有哪些工具书，自己现在有哪些工具书，还准备购买什么工具书，框内中间两幅小图上画有谁在什

7、么地方干什么。2．教师小结。3．然后观察第5页上部两幅图，说说图上画了谁在干什么。4．口述怎样选择和购买工具书。5．教师小结。6．最后观察第5页中间和下面的两面三刀幅图，说说这两面三刀位小学生是怎样使用工具书的，结合自己平时的学习，举例说说在什么情况下怎样使用工具书。7．学生讨论，教师总结。三.分角色表演，养成使用工具书的习惯。8．一名学生安静地在“书店”的柜台旁选择工具书。9．他在认真听“营业员”介绍工具书。10.他选中了一本《现代汉语词典》，到“收款台”交款。11.他“回家”后阅读《去打开大自然绿色的课本》这篇课文，他不理解“

8、温馨”这个词语的意思，用上了工具书《现代汉语词典》，准确地理解了这信词语的意思，并在课本上摘抄了这个词语的解释。12.总结。板书设计使用工具书作业设计教学反思第___1___课总目标主备人：_曲德富__课题1．师恩难忘教学目标1．正确、流利、有感情