五上语文第一单元集备教案设计

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1、鸿尾学区语文五年级上册第一单元集体备课一、单元教学内容：本组包括四篇课文《窃读记》、《小苗与大树的对话》、《走遍天下书为侣》、《我的“长生果”》、《口语交际习作一》和《回顾拓展一》。二、单元教材及学情分析：一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！本单元旨在带领孩子通过几个名人读书故事爱上学习，珍惜今天这良好的学习环境！而五年级学生已经初步了解了读书的好处与重要性，已经能够把握文章的主要内容，体会作者的思想感情；但是真正体会读书的乐趣可能还需要一定的指导。三

2、、单元教学目标：进行本组教学，教师要统筹安排，加强教材的整合和课内外学习的结合，努力把读与悟、读与写、读书与活动结合起来。通过本组的学习，力争让学生对阅读充满兴趣，把阅读作为生活中重要的一部分，使阅读作为生活中重要的一本分，使阅读成为成长的需要。四、单元教学重点、难点：1、引导学生体会作者如何、如何展开联想和想彖，自己独特的感受。2、把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法五、单元教学建议：一、根据语文学习目标，不仅对人文内涵给予充分关注，而且注意总结、归纳读写方法，力争使学生在情感熏陶和学习方法两方面均有获益。二、提倡“以学定教、

3、以学论教”，构建“生命课堂”，让学生在课堂上有所发展与成长。六、单元课时安排：10-12课时七：分课时教案

4、课题：1、窃读记设计理念与学情分析：一读课题，就会不由自主地想起鲁迅笔下孔乙己那“窃书不算偷”的话来。孔乙己“窃”的是书，而木文“窃”的则是读，情趣上大相径庭。品读课文,我们会随着这个怯怯地藏身于大人中间、匆忙而贪婪地阅读着的小女孩，体会到读书时腿酸腰麻、饥肠辘辘的劳苦，经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦，体验惊喜、快乐与满足的幸福。这种精神上和身体上的复杂感受，正是窃读的百般滋味。课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚

5、上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻牛动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。作者善于通过自语式的独白描绘心境，表达自己的感情，女口，“啊！它在这里，原来不在昨天的地方了”，来表达终于发现书并没有卖出去，又可以接着读的惊喜；“就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧”，利用“下雨天，留客天”这种理所当然的借口，自我安慰，在书店里开心地读下去，有几分童稚，还有几分诡辩。在“窃读”这种氛围中，一方鸿尾学区语文五年级上册第一单元集体备课一、单元教学内容：本组包括四篇

6、课文《窃读记》、《小苗与大树的对话》、《走遍天下书为侣》、《我的“长生果”》、《口语交际习作一》和《回顾拓展一》。二、单元教材及学情分析：一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！本单元旨在带领孩子通过几个名人读书故事爱上学习，珍惜今天这良好的学习环境！而五年级学生已经初步了解了读书的好处与重要性，已经能够把握文章的主要内容，体会作者的思想感情；但是真正体会读书的乐趣可能还需要一定的指导。三、单元教学目标：进行本组教学，教师要统筹安排，加强教材的整合和课内外

7、学习的结合，努力把读与悟、读与写、读书与活动结合起来。通过本组的学习，力争让学生对阅读充满兴趣，把阅读作为生活中重要的一部分，使阅读作为生活中重要的一本分，使阅读成为成长的需要。四、单元教学重点、难点：1、引导学生体会作者如何、如何展开联想和想彖，自己独特的感受。2、把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法五、单元教学建议：一、根据语文学习目标，不仅对人文内涵给予充分关注，而且注意总结、归纳读写方法，力争使学生在情感熏陶和学习方法两方面均有获益。二、提倡“以学定教、以学论教”，构建“生命课堂”，让学生在课堂上有所发展与成长。六、单元

8、课时安排：10-12课时七：分课时教案

9、课题：1、窃读记设计理念与学情分析：一读课题，就会不由自主地想起鲁迅笔下孔乙己那“窃书不算偷”的话来。孔乙己“窃”的是书，而木文“窃”的则是读，情趣上大相径庭。品读课文,我们会随着这个怯怯地藏身于大人中间、匆忙而贪婪地阅读着的小女孩，体会到读书时腿酸腰麻、饥肠辘辘的劳苦，经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦，体验惊喜、快乐与满足的幸福。这种精神上和身体上的复杂感受，正是窃读的百般滋味。课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，

10、细腻牛动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。作者善于通过自语式的独白描绘心境，表达自己的感情，女口，“啊！它在这里，原来不在昨天的地方了”，来表达终于发现书并没有卖出去，又可以接着读的惊喜；“