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时间：2019-05-12
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1、数学广角 数与形衡阳市蒸湘区实验小学六年级数学组学习目标：观察寻找数的特点。直观感受“形与数”之间的关系,利用图形去解决关于数的问题。感受数学的魅力。例1()()()()14916()2()2()2()21234仔细观察，想一想上面的图和下面的算式有什么关系？你发现了什么规律？仔细观察，想一想上面的图和下面的算式有什么关系？你发现了什么规律？规律：从1开始n个连续奇数相加的和就等于连续奇数个数n的平方。1+3+5+7+9+……=n个1.你能利用规律直接写一写吗？57如果遇到困难,可以画图来帮助。
2、(1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＋17)＝921＋3＋5＋7＋9＝（）21＋3＋5＋7＋9＋11＋13＝（）2二、运用知识2.利用规律,解决问题。25852143×=83数形结合三5－2＝3返回数形结合植树问题数形结合数形结合数缺形时少直观，形少数时难入微。数形结合百般好，隔家分离万事休。华罗庚中国现代数学之父今天你有什么收获？小结
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