《寒夜的灯光》课件1

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1、寒夜的灯光课文导入同学们，在寒冷的夜晚，四周漆黑一片，寒风呼呼地吼着，你一个人开车行走在乡间的路上，你最需要的是什么？当这寒夜的灯光在你最需要的是时候打开时，你会有怎样的感受呢？生字学习zhènzhěnyīnghuāng镇诊婴荒xújiāngzáyú徐僵杂余词语学习偏僻提防穹隆引擎碾雪熄灭辽阔无垠猝不及防婉言谢绝课文梳理文章共分三部分：第一部分（第1段）这一部分记述“我”来到西部小镇的总体感受。地方偏僻，地域辽阔，但这个土地“有的是温暖、友谊和乐观”，为全文定下感情基调。课文梳理第二部分（第2到第10段）

2、这一部分写风雪来临前夕的一次出诊经历。第三部分（最后1段）这一部分写以“我”对名诗意境的领悟结尾，表达了“我”的赞美之情。第二部分的3个层次：第一层（第2到第6段）写“我”冬夜接到出诊电话，商量出诊路线。第二层（第7到第9段）写沿途灯光一路指引，“我”顺利地完成了出诊任务。第三层（第10段）写回程中，灯光使“我”倍感温暖。问题探究是陌生荒原里那辆不倦夜行的汽车引起你的注意，还是农家门前暗夜中亮起的灯光使你激动？真正的感动不一定是惊天地、泣鬼神的英雄事迹，很可能是一些平凡小事。文章以“寒夜的灯光”为题，有着

3、怎样的含义？一方面是实指，指在那个风雪冬夜里农户们为医生出诊指路照明的一盏盏灯光；另一方面有深层含义：寒夜喻指黑暗、寒冷，而灯光则象征光明、温暖。课文分析文章描写小镇荒凉和冬夜寒冷的语句，除了交代故事发生的地点、时间外，实际是为了和小镇上人们的热情形成对比，在对比中突出文章的主题。环境描写的作用主要是更好的表现主题，本文对环境的描写主要是突出一个“冷”字和一个“暗”字，环境的“冷”与人情的“热”形成鲜明的对比，而“暗”又更加突出了深夜中灯光的“亮”。课文学习对比一对比二对比三小镇的偏远——偏僻、寒冷、荒凉

4、。准备出诊——漆黑一片。回家之前——“我”的心情：恐惧、忧虑。小镇的人心——温暖、友谊、乐观。出诊途中——一路灯光（甘于奉献、乐于助人）。回家路上——沿途农家的灯依然开着，使“我”感到无私的友谊，温暖的关怀。思考与讨论同学们，在我们的身边，每天也都在演绎着一段段感人的故事，请大家说说最感动你的身边人是谁，为什么？担负起十里八乡健康的大山里的赤脚医生——李春燕沈翠英卖房助四川都江堰柳街小学重建布置作业1.有感情地朗读课文；2.完成课后练习；3.将本课积累的好词抄在摘抄本上。再见！