五上德育质量分析

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1、做好细节，为学生发展奠基——五（2）班德育质量分析新建小学：向成凤一、基本情况综述老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”这句话精辟地指出，要做一番事业，必须从简单的事情做起，从细微处入手。 养成好习惯就从注意细节开始。不要把没有随手关好窗户或电源看作是一时疏忽，不要认为迟到是不值得一提的小事，不要认为写错别字是偶尔现象，不要把做事丢三落四看作是个小问题……这些都将是“人生航天计划”的隐患，可能会是导致一生的灾难。 因此，在工作中一定要重视细节。 细节是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧。细节是认真的态度，只有保持这样的标准，才能使所

2、做的工作达到预期的目标。欣赏细节，把握细节会发现，小小细节，魅力无穷。“班级无小事，事事可育人；教师无小事，处处是楷模。养成好习惯就从注意细节、做好每件小事开始，从点点滴滴开始，做好每天的每一件事。 俗话说：“嫩枝容易弯也容易直”，这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，习惯还处在形成之中，可塑性大，可变性强。本学期从以下细节进行培养。（坚持天天有评比，一周一小评，一月一大评）9—12月的对比百分率详见下表：表一（文明言行百分比）文明用语上下楼靠右走衣着整洁爱护公物团结友爱9月76%72%65%81%70%10月79%81%74%86

3、%86%11月82%86%86%91%90%12月90%95%97%96%93%表二：（学习习惯百分比）坐姿端正积极发言书写规范乐于读好书自主学习9月70%30%61%63%28%10月82%41%68%75%48%11月85%65%70%84%68%12月88%78%85%90%75%表二：（卫生习惯百分比）个人卫生桌椅书包打扫教室打扫清洁区清理花坛9月78%35%72%65%32%10月85%46%80%76%52%11月88%68%85%80%75%12月91%88%95%92%85%良好的行为习惯使人终身受益。因此，对学生进行行为习惯反复训练，必须持

4、之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴。日积月累，使学生们自觉地养成各方面的良好习惯。二、成绩分析（一）、激发学生乐意去做。班级工作千头万绪，但并非杂乱无章，有很多程序性的工作在不断重复地做。例如：做值日、出操、中午就餐、放学排队等等。遇到这些日常事，先提醒、再指导，然后放手让小干部负责。在学生充分参与的过程中，使班级常规规范。（二）、引导学生认真做好每一个细节。1、一切行为严格按照班级制度办事。只要制度中有的，一律按制度办事，抓好每一个细节，帮助学生养成文明守纪的习惯，不能因人因事随意更改。2、确立落实重点，逐步突破。班级工作涉及方方面面，学生良好的行为习惯不可

5、能一蹴而就。要针对班级实际情况，在不同的时期确立重点，必要时进行强化训练。如这学期我发现班上许多学生午餐后喜欢在教室内追跑、玩危险的游戏。由此有针对性的进行安全教育，但效果不明显。又采取了相应措施，让学生吃完午餐后坐在教室内看课外书，同时，我一起陪同。通过两个星期的训练，学生安静下来了，目前已改掉了在教室内追逗的坏习惯。3、不断抓，反复抓任何制度的落实都需要一个过程，尤其在初始阶段，都会出现反复。如：有些学生教室内随地乱丢废纸的坏习惯。开始强调后，仍有个别学生把用过的纸偷偷地扔在地上。后来，通过讲道理、提要求、订措施、设制小岗位，直到他们认识到错误改正为止。

6、三、问题分析一个学期以来，全班整体素养都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如部分学生分辨是非的能力，学习欠主动和竞争性，有的学生偶尔坐姿不规范，要经常提醒，有的学生缺乏课后复习的习惯，有的学生学习懒惰、贪玩、粗心毛躁，总是不能按时完成作业，有的学生上课讲小话，画“三八”线，自私，玩彩画图片、不守纪律，有的放学不回家去网游等。通过多方面的了解，特别是“在外访万家”活动的落实后给了我许多的困惑：有的孩子是单亲家庭，有的孩子跟爷爷奶奶一起生活，有的孩子父母太娇惯，有的孩子家长只讲分数没有习惯的概念，大多数孩子家长都忙于生计顾不上管理孩子等。这些无形中给班主任工

7、作带来了无声的压力。一个好习惯的养成，不仅仅是把工作做细，也要经过长期训练才能逐步形成。还需要家庭、社会的配合和进一步的努力，发现问题及时解决，提高整体素养，德育工作才能真正做实。四、下一步措施1、家校联系，细心引导。孩子是家长的希望，引导孩子健康成长是家长义不容辞的责任；教师的细心呵护是教师良好的师德体现；教师和家长的配合默契是孩子健康成长的法宝。只要正确处理好与家长的关系，别让学生钻空子，一定会收到好效果。2、树立威信，乐于助人。班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，班主任的热情帮助，要求其他同学听从班

8、干部的领导，才会乐意接受和改正。班级的小干部，每人负