《别被流行风吹跑》学案

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1、洛阳市第四十七中学初中部教学案课题青春故事节次 别被流行风吹跑不为追星所累教学目标知识与能力目标：通过教学让学生懂得流行风是源于人们对美好事物的追求，理解追逐流行风是青少年正常的心理特征。 追星是青少年的正常心理需要。真正的“星光”应该是汗水的闪烁和内在美的升华。过程与方法目标：教学生正确对待流行风；选择适合自己的，别让自己迷失在各种外在诱惑之中。正确对待“追星”，别让自己失去自我和尊严。情感态度价值观目标：教学生追求积极向上的生活，把握好流行风向标。欣赏明星内在美，提高自身修养，实现生命价值。重点难点 如何对待流行风？盲目追逐流行风的危害认识到真

2、正的“星光”是什么，正确看待追星教学准备 资料多媒体课件模块学生活动教师活动预习 1、观看小品《追星族》 2、P40P44表格填空3、阅读P46笑林  检查督促预习展示 引领 一、展示中学生流行什么P40填空。二、讨论P40中学生追逐流行风的原因有哪些？三、辩论：流行风可不可追逐（分两组辩论）（参考阅读P43“专家信箱”和P45“如此追星”） 四、展示P44表格填空，讨论我们要追什么样的“星”？ 五、展示中学生的风采（小组共同完成）     让学生认识到追星是青春期正常的心理现象，但要有所选择，明白对明星的崇拜更多的应是他们的内在精神。引导学生认识

3、到追星要有所为，有所不为，不能陷入到盲目的甚至是疯狂的追星行为中，否则我们将会丢失很多宝贵的东西。如青春、学业、尊严、健康等。   评议反馈  单项选择1、青少年做“追星族”要让自己心中的偶像发挥正面影响，就应该（） A穿名牌，过快乐生活。B盲目崇拜，一切都模仿明星。C理智有度，择其善者而从之。D学习偶像，不择手段提高知名度。2、甘肃省兰州市28岁女子林鹃（化名）12年痴迷刘德华，导致学业荒废、倾家荡产。12年来、沉默寡言的林鹃告诉央视记者：“我的情况跟普通的追星族并不一样，因为我对刘德华的喜欢不仅仅痴迷和执著，而是以自己的青春为代价的。”对于林鹃

4、的追星行为，下面的分析正确的是（）A、是盲目从众心理的表现B、有利于良好个性的发展C、有利于高雅情趣的培养D、有利于实现自己的理想和目标二、亮眼辨是非1、青春期的逆反是青少年心里不健康的表现。（）2、流行有物质的，也有精神的；有积极向上的，也有消极颓唐的。（）3、张某的父母全部下岗，但他却非名牌不买，非名牌不穿。（）4、“追星“是青春期少年极不成熟的表现。（）5、真正的追星就是要模仿和学习自己所崇拜的偶像和明星的一切。（）   拓展 思考题：秋天到了，天气渐渐凉爽了。妈妈利用星期天带佳佳去商场买衣服，逛了几家商场，妈妈看上的都是比较“土气”的衣服，

5、佳佳坚决不肯要；而佳佳看上的“新潮”衣服，妈妈却看不惯，认为太时髦，不适合中学生。佳佳认为：“班上好多同学都穿这种时髦的衣服，如果我不买，肯定会被别人看不起。（1）佳佳的说法你赞成吗？为什么？（2）我们应怎样对待流行风？   作业导读与训练  教学反思：