浅谈小学高年级班级管理经验

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1、浅谈小学高年级班级管理经验山西省昔阳县王寨学区冯玉芳作为一名班主任我深知一个班级的好坏对学校的工作，对学生的习惯的养成有重要的影响。班级工作的成败可以在很大程度上反映出学校管理的质量，也可以反映出学生的整体风貌。班主任作为班级管理的直接领导者，其自身的文化修养，道德品质，作风及习惯对班级的管理起到直接的影响作用。下面我就如何管理班级谈谈我的一点点经验。一制定切实可行的班规，规范学生的行为为了约束学生的行为习惯，必须制定好班规。我在充分了解学生的实际情况的基础上，广泛听取学生、科任老师的意见，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。

2、然后逐条让全班同学讨论，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，学生愿意服从，管理才能轻松快捷。二培养班干部，发挥其领导作用和榜样效应。班干部的选拔一定要民主，通过民主评议，大家推选，选出班委成员，这样选出的班干部才有威望，同学们对他们的领导才会心服口服。班委会成立之后，逐步的培养他们明确自己的职责，学会工作的方法。每周一的班会上，我都要求每位干部在班里总结自己上一周的工作，找出存在的问题，然后，全班进行交流以次提高班干部的管理能力，也弘扬班级的民主气氛，使每一个学生都能开心的，心悦诚服的遵守班级的规章制度。三换位思考，做一位有爱心的老师小学

3、的学生，毕竟都还是孩子，班主任要以一颗宽容的心来认识学生的过错，不要动不动就罚。在班级管理中应该以引导为主，说理为主，鼓励为主，奖励为主，表扬为主，即使罚也要是在学生心服口服的情况下才可以使用。课间多与学生交流沟通，了解学生的心里在想什么，关爱学生，架起老师和学生沟通的桥梁，做学生的朋友，提高在学生心目中的人格魅力。四、以身作则，做好榜样教师要求学生做到的，自己首先要做到，平时的言行要一致，以身作则。例如一些小小的事例：上课不迟到，精神饱满，讲课声音洪亮。课上课下绝不说脏话。学生的作业及时的批阅。五﹑多于家长联系，共同挖掘学生的闪光点表扬是

4、最好的教育方式。只有让每一位学生都看见自己的优点，才会树立其自信心和自豪感，才会有学习的兴趣和动力。每个学生他总会有自己的长处，我们作为老师一定要相信这一点。世上不会没有千里马，我们老师一定要学会做伯乐。写字工整，爱劳动，上课积极回答，有爱心，热心助人，讲卫生，爱做家务，会洗衣服……学生无小事，再小的也是他们的优点，用这些闪光点找到自己的优点，提高自信心，进而带动学习的兴趣。多于家长联系，“庄稼是别人的好，孩子是自己的好。”每个家长都认为自己的孩子是天下最好的最特别的，老师不妨从家长那里找找学生的优点，特别是那些学习有困难的，品德不太理想的

5、学生。以上这些就是我对小学高年级管理工作中的一点点经验体会。