2012年教师资格统考《中学教育知识与能力》模拟试题及答案

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1、2012年教师资格统考《中学教育知识与能力》模拟试题及答案中公教育---给人改变未来的力量预祝各位考生考试顺利，带着梦想起航一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1.西方教育史上，首倡“从做中学”的是(　)。A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭2.心理学是研究人的(　)的科学。A.心理活动的规律B.行为和心理活动的规律C.生理与心理活动的规律D.行为活动的规律3.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于(　)。A.赫尔巴特B.杜威C.康德D.洛克4.(　)强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A.斯金纳B.布鲁纳C.苛勒

2、D.加涅5.在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是(　)。A.场依存型B.发散型C.冲动型D.沉思型6.决定教育性质的根本因素是(　)。A.政治制度B.生产关系C.生产力D.生活方式7.在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的(　)。A.顺序性B.阶段性C.互补性D.差异性8.(　)即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。A.直接强化B.外部强化C.自我强化D.替代性强化9.以下不属于教师教学能力的是(　)。A.教学认知能力B.教学操作能力C.自我反省能力D.教学监控能力10.迁移

3、的实质是(　)。A.新旧经验的整合过程B.新旧知识的同化C.新旧知识的顺应D.新旧经验重组11.被称为课程论经典的学术著作是(　)。A.《课程与教学的基本原理》B.《教育目标分类学》C.《教育过程》D.《教学与一般发展》12.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是(　)运用时应注意的事项。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.练习法13.教学的基本组织形式是(　)。A.个别教学B.课外教学C.现场教学D.课堂教学14.做好班主任工作的前提和基础是(　)。A.组织和培养班集体B.全面了解学生C.培养优良的班风D.做好后进生转化工作15.(　)是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个

4、测验能够测量出所要测量的东西的程度。A.信度B.效度C.难度D.区分度二、辨析题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1.在当前，如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量，家长就有权拒绝送学龄儿童上学。2.直接检验方式是检验假设的唯一方式。3.处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。4.德育过程是组织学生的活动和交往的过程。三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1.简述学生心理发展的四个基本特征。2.简述教师的教育专业素养。3.教学过程的基本特点(基本规律)有哪些?4.简述应当怎样培养与激发学生的学习动机。5.良好的班集体具有哪些教育

5、作用?如何建立良好的学生集体?四、材料分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)1.英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其它方面的材料，选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象，他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比较，结果表明：这些名人的家属中，出名的父亲有89人，儿子129人，兄弟114人，共332人，而4000名一般人组中出名的亲属只有1人。因此，高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。高尔顿这一观点是否正确?为什么?2.某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，

6、于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。一、单项选择题1.C[解析]从做中学是美国现代著名的实用主义教育家杜威(1859—1952)的全部教学理论的基本原则。杜威认为，“所有的学习都是行动的副产品，所以教师要通过‘做’，促使学生思考，从而学得知识。”2.B[解析]心理学是研究人的行为和心理活动的规律。3.C[解析]教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。4.B[解析]布鲁纳的认知—结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。5.D[解析]略。6.B[解析]生产

7、关系决定着社会的性质，故最终决定教育的性质。7.D[解析]人的身心发展具有差异性，不能搞“一刀切”。8.C[解析]略。9.C[解析]教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的能力。10.A[解析]新旧经验的整合过程是迁移的实质。11.A[解析]泰勒的《课程与教学的基本原理》被称为课程论经典的学术著作。12.C[解析]略。13.D[解析]教学的基本组织形式是课堂教学。14.B[解析]做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性