教师资格证统考《中学教育知识与能力》模拟试题及答案.doc

《教师资格证统考《中学教育知识与能力》模拟试题及答案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1、西方教育史上，首倡“从做中学”的是【C】。A、布鲁纳B、康德C、杜威D、卢梭【答案解读】从做中学是美国现代著名的实用主义教育家杜威(1859—1952)的全部教案理论的基本原则。杜威认为，“所有的学习都是行动的副产品，所以教师要通过‘做’，促使学生思考，从而学得知识。”2、心理学是研究人的【B】的科学。A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律【答案解读】心理学是研究人的行为和心理活动的规律。3、教育学作为一门课程在大学里

2、讲授，最早始于【C】。A、赫尔巴特B、杜威C、康德D、洛克【答案解读】教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。4、【B】强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教案的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅【答案解读】布鲁纳的认知—结构学习论强调教案目的在于理解学科的基本结构。5、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是【D】。A、场依存型教师资格考试B、发散型C、冲动型D、沉思型6、决定

3、教育性质的根本因素是【B】。A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式【答案解读】生产关系决定着社会的性质，故最终决定教育的性质。7、在教育、教案中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的【D】。A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性【答案解读】人的身心发展具有差异性，不能搞“一刀切”5/5一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1、西方教育史上，首倡“从做中学”的是【C】。A、布鲁纳B、康德C、杜威D、卢梭【答案解读】从做中学是美国现代著名的实用主义教育家杜威(1859—1952)

4、的全部教案理论的基本原则。杜威认为，“所有的学习都是行动的副产品，所以教师要通过‘做’，促使学生思考，从而学得知识。”2、心理学是研究人的【B】的科学。A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律【答案解读】心理学是研究人的行为和心理活动的规律。3、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于【C】。A、赫尔巴特B、杜威C、康德D、洛克【答案解读】教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。4、【B】强调学习的主动性和认知结构的

5、重要性，主张教案的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A、斯金纳B、布鲁纳C、苛勒D、加涅【答案解读】布鲁纳的认知—结构学习论强调教案目的在于理解学科的基本结构。5、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是【D】。A、场依存型教师资格考试B、发散型C、冲动型D、沉思型6、决定教育性质的根本因素是【B】。A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式【答案解读】生产关系决定着社会的性质，故最终决定教育的性质。7、在教育、教案中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的【

6、D】。A、顺序性B、阶段性C、互补性D、差异性【答案解读】人的身心发展具有差异性，不能搞“一刀切”5/5。8、【C】即学习者根据一定的评价规范来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。A、直接强化B、外部强化C、自我强化D、替代性强化9、以下不属于教师教案能力的是【C】。A、教案认知能力B、教案操作能力C、自我反省能力D、教案监控能力【答案解读】教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的能力。10、迁移的实质是【A】。A、新旧经验的整合过程B、新旧知识的同化C、新旧知识的顺应D、新旧经验重组【答案解读

7、】新旧经验的整合过程是迁移的实质。[page]11、被称为课程论经典的学术著作是【A】。A、《课程与教案的基本原理》B、《教育目标分类学》C、《教育过程》D、《教案与一般发展》【答案解读】泰勒的《课程与教案的基本原理》被称为课程论经典的学术著作。12、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是【C】运用时应注意的事项。A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法13、教案的基本组织形式是【D】。A、个别教案B、课外教案C、现场教案D、课堂教案【答案解读】教案的基本组织形式是课堂教案。14、做好班主任工作的前提和基础是【B

8、】。A、组织和培养班集体B、全面了解学生C、培养优良的班风D、做好后进生转化工作【答案解读】做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性质决定的。15、【B】是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。A、信度B、效度C、难度D、区分度【答案解读】效度是指测