三英下第六单元How many？

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1、Unit 6 How many？课时安排:共 6 课时，第 2 课时I.课时内容A.Let’slearnA.Let’schantII.学习目标A. 学习和掌握数字11－15 ,并能正确认读这些数字。 B. 能熟练反应运用这些数字。 1.学材分析:  本节课主要是听说认读数字11-15，在这几个数字中，11和12比较难读，从13起，数字的规律性比较强，学生较好掌握。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 2.学生分析:  充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学单词并充分利用Let's 

2、chant  巩固、操练Let's learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。 III.学习重点和难点  A.重点：学习和掌握数字11－15 B.难点: 数字的认读 教学法: 跟读法、情境法 IV.课时准备A.与本节课相关的课件B.自制与数字相关的卡片和13多花儿C.奖励和评价学生用的贴画和小印章D.粘贴卡片用的小磁铁V.学习过程 一、 热身(Warm-up)   教师课前播放歌曲“Goodmorningtoyou”让学生拍手跟唱。教师向学生们打招呼并问候学生“Howareyou?”并与学生一起唱“Howareyou”之歌。二、复

3、习（Revision）教师与学生一起复习数字1-10，并做游戏让学生以最快的速度从1-10依次报数，表现最好的学生给予奖励 三、呈现新课 (Presentation)  1．教师让学生猜一猜手中有多少只花儿：How many flowerss ?学生猜完后，教师挑选两名学生到讲台来数一数花儿的数量，其他学生跟着这两名学生一起数，在此期间，教师把句型：Howmanyflowersdoyousee?以及答语：Iseethirteen.写在黑板上，并教学单词数字13的英文发音，让学生注意字母th连接要把牙齿放在舌头之间的正确发音方式。然后教学

4、句型，教师强调howmany后的名词要加s。 2．教师拿出卡片展示数字11，并让学生一起来数卡片上小鱼的数量，同时用句型How many ... can you see?让学生用I can see….来回答。3.教师用同样的方法教学数字12,14,15。4．教师重新拿出花朵让学生猜测为什么自己今天带了花儿，并告诉同学们因为美羊羊的生日快要到了，自己要用鲜花作为礼物。5．教师用课件出示美羊羊的图片，图片显示美羊羊邀请大家一起去为自己的生日购买物品。 6．美羊羊和同学们依次找到小狗，小鸭子，小熊，Zip和小猫买到了五件物品，每件物品的数量分

5、别是11,12,13,14和15。7.美羊羊请教师问大家想不想参加她的生日聚会，前提是大家需要完成两项任务：a.会说Let’schant对话。b.能够完成PPT上关于重点句型的填空。（采用小组讨论的方式）四、趣味操练 (Practice)   报数教师请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Line up），然后要求他们大声报数1－15（Count from 1-15）。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行1－15的报数比赛，训练学生的快速反应能力。五、  巩固练习（Consolidation

6、）Listenandspeak六、总结（summary）七、家庭作业（homework）用英语数一数看到同学某件物品的数量。  VI.板书设计Unit 6 How many?      —Howmanyflowersdoyousee?eleven11    —Iseethirteen(13).twelve12     thirteen13    fourteen14      fifteen15  VII.反思总结