怎样上好一门高职课程

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1、《怎样上一门高职课程》《高职教育理念》一.关于高职教育理念《国家高等职业教育发展规划》中国高等职业教育发展的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，大力实施科教兴国和人才强国战略，主动适应国家加快经济发展方式转变和产业优化升级的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合的发展道路；以提高质量为核心，以示范建设为引领，创新体制机制，大力推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，突出人才培养的针对性、灵活性和开放性，增强办学活力，丰富办学特色，全面提升高等职业院校整体办学水平，不断提高服务经济社会发展的能力。《深化教育教学改革推进体制机制创新全面

2、提高高等职业教育质量》下一阶段高等职业教育改革与发展的基本思路主动适应区域经济社会发展需要，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合发展道路；以提高质量为核心，深化教育教学改革，优化专业结构，加强师资队伍建设，扩大国际交流与合作，完善质量保障体系，提高人才培养质量和办学水平；创新体制机制，大力推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，突出人才培养的针对性、灵活性和开放性，增强办学活力，不断提高高职教育服务经济社会发展的能力。下一步高等职业教育改革与发展的战略目标努力建设中国特色现代高等职业教育。具体来说，就是坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，着力职业道德和职业精神培

3、养，强化职业技能训练，促进学生全面发展，培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才。全面提升高职院校的整体办学水平，增强社会服务能力，开展多样化继续教育，努力形成一批特色鲜明、水平较高、具有国际影响的高等职业院校。“四个合作”最核心的思路高教［2006］16号文《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》校企合作、工学结合借助企业的力量“合作”的核心是指职业教育特别是高等职业教育的举办不是单方面的，不是一元化的由学校来举办，而是必须由学校、企业和行业共同来举办。不单纯是以学校为主体，而是双元制、双主体。合作办学、合作育人、合作就业、合作发展职业教育是就业教育，是岗位教育装

4、调技术人员、班组长、工段长以就业为导向岗位要窄一些、要具体、要有特色教学一定要紧紧围绕就业和岗位来进行二.关于怎样上一门高职课程宏观理念、中观理念和微观理念（一）宏观理念非高职教育教学的原则是：（1）知识目标；（2）问答习题（3）教师主体知识－习题－教师高职教育教学的原则是：（1）能力目标；（2）任务训练；（3）学生主体能力－训练－学生（4）职业活动导向；（5）项目载体；（6）课程的一体化设计教师可以少讲甚至不讲知识但要带领学生做事能力培养“教、学、做”“行动引导教学法”调酒餐饮美容美发(二)中观理念整个专业《会计学原理》了解会计电算化专业毕业生的就业岗位岗位主要有：A.企事业单位的记

5、账员B.企事业单位的出纳员C.企事业单位的会计D.企事业单位的仓库管理员E.企事业单位的报税人员F.企事业单位的内部审计人员J.企事业单位的财务管理人员H.政府审计部门的初级审计人员I.会计师事务所的助理审计人员等2.了解会计电算化专业毕业生的就业岗位需具备的能力应具备的能力：A.基本能力（基本素质）：良好的政治素质、文化修养、职业道德、服务意识，较强的收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题、语言文字表达等能力B．外语能力C．计算机应用能力D．基本技能：会计核算、财务管理、审计监督E．核心能力：企业主要经济业务核算、财务报表编制、成本计算、纳税计算与申报、会计报表分析、财务软件应用能

6、力F．其他能力：团队协作、创新能力3.了解《会计学原理》这门课应使学生获得那些能力(三)微观理念课程设计大致包含有五个方面的内容：（1）课程目标设计（2）课程内容设计（3）能力项目训练设计（4）课程进度表设计（5）考核方案及课程大纲设计资料、实物、道具除纸质资料外，还应包括软件、网站、动画、照片、甚至影视片等课程目标设计能力目标知识目标⑴能力目标要求学生具有：会做会计分录的能力会做总账科目试算平衡表的能力会做会计凭证和记账凭证汇总表的能力会做明细分类账和总分类账的能力会做简单的资产负债表的能力会做简单的损益表的能力会做简单的利润分配表的能力⑵知识目标使学生：掌握会计的基本理论正确划分

7、会计科目和设置账户了解复式记账原理掌握工业企业主要经济业务的核算方法了解财产清查了解会计报表分析了解会计核算程序。裕兴化工厂4.课程进度表设计一些学院叫《教学进度及学时分配表》有些学院叫《课程教学进度表》格式稍有不同3.能力项目训练设计2.课程内容设计5.考核方案及课程大纲设计一些学院称为《课程大纲》还有一些学院称为《授课计划表》课堂作业要求：①请写上小组成员姓名、专业、指定给你的这门课的课程名称②下课时请按小组将已完成的作业拷入姚仟U盘注：可