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1、洪湖市第十一中学六年级英语第四单元《IHaveaPenPal》《Unit4IHaveaPenPal》导学案编写人：李雄英 审核： 时间：2013年11月15日班级：_______ 第_____小组 姓名：_________ Unit4Ihaveapenpal第一课时导学案温馨寄语：Practicemakesperfect.(实践出真知)学习内容（Learningcontents）：人教版六年级上册Unit4PartALet'slearnGroupworkC:Goodtoknow学习目标（Learningaims）(1)听懂、会
2、说、正确读写单词和短语：collectingstamps,ridingabike,diving,playingtheviolin,makingkites.(本节学习重难点)(2)能够用句子What'syourhobby?询问别人的兴趣、爱好，并用Ilike…作答(本节学习重难点)(3)了解一些英语的书信的基本知识。知识链接：(Knowledgelinks)：1.动词ing形式的变化规则（1）一般情况下，直接在动词后加－ing（现在进行时）work–working,study–studying.（2）动词以不发音的－e结尾，要去－e加－
3、ingtake–taking,make-making.（3）重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ingcut-cutting,put–putting,begin-beginning.（4）以－ie结尾的动词，把变成y再加－inglie-lying,tie–tying,die-dying.2.like后的动词要用-ing形式。3.制作风筝makeakite或makekites，注意单复数要一致。学习指导（Learningguide）1.自主学习短语Collectingstamps,ridingabike,diving,playing
4、theviolin,makingkites.（试读，试翻译，可以借助单词表）2.熟记动词ing的变化规则3.听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)4.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）自主学习（Self-learning）1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确写出它们的ing形式吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）rideabike()dive()playtheviolin()collectstamps()makekites()2.你能流利读出下面的句子
5、吗？你知道它们的汉语意思吗？Whatisyourhobby?Ilikecollectingstamps.___________________________________________________合作探究(Groupwork)(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最准确。(1)小组内自由读。(2)小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。2.你能用英语写出下面的句子吗？(1)你的爱好是什么？______________________________
6、_______________________(2)我喜欢集邮3.小组合作交流，了解Goodtoknow小组展示(Groupshow)对合作探究中的两个问题进行展示。课堂小结(Summary)这节课我学会了……巩固延伸(Consolidationandextension)小组合作交流，完成groupwork,小组展示之后，可以在班上进行展示，了解班上同学的爱好。课堂检测(Test)1.你能根据图片写出正确的短语吗？___________————______________二、句型改写1、Ilikecollectingstamps.（对
7、划线部分提问）______________your_______?2、Doyoulikediving?（作出肯定回答）Yes,___________________。Unit4Ihaveapenpal第二课时导学案温馨寄语：Thingktwicebeforeyoudo.(三思而后行。)学习内容（Learningcontents）：人教版六年级上册Unit4PartBLet’stryLet’stalkLet’splayCpronunciation学习目标（Learningaims）1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：“What’
8、syourhobby?Ilikecollectingstamps.Helikescollectingstamps,too.”(本节课学习重点)2.能够询问和简单描述业余爱好。（学习难点）知识链接：(Knowledgeli
