初中语文基础知识、综合性学习、写作复习备考策略

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1、初中语文基础知识、综合性学习、写作复习备考策略城关一中卜文胜初中语文复习备考总策略排除糊涂观念建立知识网络研究《课标》及《说明》把我命题方向制定复习计划初中语文基础知识、综合性学习复习备考策略一、强化语文教学识字及写字训练，突出语文工具性特点。课标说明1．能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。2．在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。3．临摹名家书法，体会书法的审美价值。（一）语音纠错本或者检测本分散复习，勿集中地大批量地复习多强化正确的

2、印象而淡化错误的影响（二）汉字①根据形声字特点，记住字的音形。②不写不规范的简化字，不乱用繁体字。③尽量多用字典，养成好习惯。④避免受到不规范的广告语的误导；⑤在语境中认读汉字，理解记忆；⑥强化练字，坚持在作业中练字。二、夯实语文基础知识，注重语言精华的储备。对于语文基础知识的考查，将仍会以积累和运用为主。一般不会单纯去考纯知识性的内容，而是注重突出对这些语文基础知识的积累和运用的考查，如对词汇的积累程度，对标点、语法、修辞、文体知识、文学文化常识在具体语境中的灵活运用等，题型上以语段综合题为主。（一）词语·成语1、日常多查词典，养成善用

3、工具书的良好习惯。2、词语：重在善于辨析同义词成语：要结合语境、了解成语典故及词义的古今变化。（二）古诗文识记课标在7～9年级的“阅读”第十一条指出，“诵读古代诗歌，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”在第六条中指出，“评价学生阅读古代诗词和浅显文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程。”题型1、客观性试题，考查的是学生对于整体诗文是否准确掌握，这种试题堵绝了部分考生复习中投机取巧的做法。2、主观性试题考查重点是古诗文中的绝妙比喻和对偶句，以及文中的提示句、中心句、主旨句，还有一些与生活密切相关的名句。在平时应积极

4、搜集积累，做到胸有成竹。要理解记忆。默写中不能出现错别字、多字、漏字现象。复习策略1、准确识记，正确理解2、书写正确、工整、清晰3、根据要求灵活选择运用古诗文名句（三）名著阅读常见考 试 题 型主要人物性格题。人物情节关联题。文学常识积累题，故事情节评点题。感悟品味创新题。简评推荐赏析题。复习策略1、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子；2、熟悉名著中的主要情节、回目或梗概；3、熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言。（四）标点符号常见题型①判断所给的几句话或一段话中的标点使用是否正确，或选出正确的一项；②在几组句子中选出误用标点的一项

5、；③根据表达需要，为一段话中隐去的标点添加正确的标点符号；④原句上直接修改不正确的标点符号；⑤结合具体语境，理解常用标号所起的表达作用，做出选择。（五）修改病句复习策略1、掌握常见病句类型，准确辨识病句。2． 能依照句子原意，准确修改病句，并能使用修改符号修改。（六）仿句（1）试题的约束性。所仿写例句内容、形式是受上下文约束的，即内容连贯，结构相似，修辞一致；（2）约束中的开放性。即内容上有很大的自由空间。考生可凭借自己大胆丰富的联想和想象，运用自己的积累和才华，创造出尽可能清新、优美的句子。（七）提取信息常见题型一、新闻类二、压缩语段类

6、（八）看图写话先看懂图意，然后再依据图意，展开想象写成一段话。三、培养语文实践能力，全面提高语文素养。（一）口语交际介绍类独白类交往类表演类讨论类掌握基本的方法①言之有“礼”，即文明得体。②言之有“物”，即有内容。③言之有“序”，即说明有合理的顺序。④言之有“节”，即简明。（二）综合性学习体验成长类自然风情类语言文字类民俗文化类热门话题类科技生活类复习策略1、掌握方法，实际操作。2、重视积累，关注生活。3、摸清命题思路。4、摸清考点，针对训练。中考语文写作复习策略一、端正写作态度，写好四种文字。1.写清楚的文字2.写明白的文字3.写真情的

7、文字4.写个性的文字二、中考作文总复习的三个层面：1、关注中考作文发展变化的趋势；2、策划总复习阶段的内容“系列”；3、进行作文复习指导方法的创新。三、中考作文包括三轮复习系列第一轮“中考作文基本技法训练”；第二轮“中考作文综合写作训练”；第三轮“中考作文体例创新写作训练”。四、课标说明本部分考查：能写记叙文、简单说明文、简单议论文和日常应用文的能力。具体内容是：基础等级包括：1．符合题意；2．符合文体要求；3．情感真实，思想健康；4．内容充实，中心明确；5．语言通顺，生动，结构完整；6．材料典型、丰富、新颖；7．书写正确，规范，标点正确

8、。发展等级包括：1．感情真挚；2．表达富有创意五、命题走向（一）从命题形式来看，将会是形式多样，呈现“百花齐放”的局面1．话题作文仍将受到关注2．命题作文可能会有新的发展3．看图作文和材料作文