初中语文基础知识及综合性学习复习备考策略

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2、《《《《《课标课标课标课标课标课标课标课标》》》》》》》》及及及及及及及及《《《《《《说明说明说明说明说明说明说明说明》》》》》》》》（（（（（（（（222222）中考考什么，就复习什么）中考考什么，就复习什么）中考考什么，就复习什么）中考考什么，就复习什么）中考考什么，就复习什么）中考考什么，就复习什么）中考考什么，就复习什么）中考考什么，就复习什么（（（（（（（（333333）对于试题中许多技术层面）对于试题中许多技术层面）对于试题中许多技术层面）对于试题中许多技术层面）对于试题中许多技术层面）对于试题中许多技术层面）对于试题中许多技术层面）对

3、于试题中许多技术层面的东西认识有偏差的东西认识有偏差的东西认识有偏差的东西认识有偏差的东西认识有偏差的东西认识有偏差的东西认识有偏差的东西认识有偏差（（（（（（（（444444）没有突现学生的主动性）没有突现学生的主动性）没有突现学生的主动性）没有突现学生的主动性）没有突现学生的主动性）没有突现学生的主动性）没有突现学生的主动性）没有突现学生的主动性暴露出来的问题暴露出来的问题暴露出来的问题暴露出来的问题��研究不到位研究不到位��复习不全面复习不全面策略一：准确定位策略一：准确定位策略一：准确定位策略一：准确定位策略一：准确定位策略一：准确定位策

4、略一：准确定位策略一：准确定位了解考试能力层级要求了解考试能力层级要求了解考试能力层级要求了解考试能力层级要求了解考试能力层级要求了解考试能力层级要求了解考试能力层级要求了解考试能力层级要求复习中存在的问题复习中存在的问题复习中存在的问题复习中存在的问题��落实不到位落实不到位��功利化倾向严重功利化倾向严重��缺乏系统性缺乏系统性策略二：制定复习计划策略二：制定复习计划策略二：制定复习计划策略二：制定复习计划策略二：制定复习计划策略二：制定复习计划策略二：制定复习计划策略二：制定复习计划��计划中要涉及到的问题计划中要涉及到的问题计划中要涉及到的

5、问题计划中要涉及到的问题计划中要涉及到的问题计划中要涉及到的问题计划中要涉及到的问题计划中要涉及到的问题��三轮复习法三轮复习法三轮复习法三轮复习法三轮复习法三轮复习法三轮复习法三轮复习法��试题要求试题要求试题要求试题要求试题要求试题要求试题要求试题要求��参考资料参考资料参考资料参考资料参考资料参考资料参考资料参考资料策略三：重视研究策略三：重视研究策略三：重视研究策略三：重视研究研究研究研究研究研究研究《《《《《《《《课标课标课标课标课标课标课标课标》》》》》》》》及及及及及及及及《《《《《《《《说明说明说明说明说明说明说明说明》》》》》》》

6、》《《《《《《《《新课标新课标新课标新课标新课标新课标新课标新课标》》》》》》》》是国家意志的体是国家意志的体是国家意志的体是国家意志的体是国家意志的体是国家意志的体是国家意志的体是国家意志的体现，是我国语文教育改革的纲现，是我国语文教育改革的纲现，是我国语文教育改革的纲现，是我国语文教育改革的纲现，是我国语文教育改革的纲现，是我国语文教育改革的纲现，是我国语文教育改革的纲现，是我国语文教育改革的纲领性文件，它对语文课程的性领性文件，它对语文课程的性领性文件，它对语文课程的性领性文件，它对语文课程的性领性文件，它对语文课程的性领性文件，它对语文课程

7、的性领性文件，它对语文课程的性领性文件，它对语文课程的性质与地位、课程的基本理念、质与地位、课程的基本理念、质与地位、课程的基本理念、质与地位、课程的基本理念、质与地位、课程的基本理念、质与地位、课程的基本理念、质与地位、课程的基本理念、质与地位、课程的基本理念、课程标准的设计思路、课程目课程标准的设计思路、课程目课程标准的设计思路、课程目课程标准的设计思路、课程目课程标准的设计思路、课程目课程标准的设计思路、课程目课程标准的设计思路、课程目课程标准的设计思路、课程目标的定位、实施建议、以及具标的定位、实施建议、以及具标的定位、实施建议、以及具标的

8、定位、实施建议、以及具标的定位、实施建议、以及具标的定位、实施建议、以及具标的定位、实施建议、以及具标的定位、实施建议、以