《中国神话故事》教学设计（人和街 罗璇）

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1、《中国神话故事》整本书阅读教学设计执教者：罗璇内容分析长江少年儿童出版社出版的《中国神话故事》一书精选了中国最著名的神话故事，有盘古开天、女娲补天、哪吒闹海……走进神话世界，跟随超自然的神灵或神话了的英雄们，感受神奇的力量，体会古人奇特的幻想和先人美好的愿望，感悟灿烂的中华历史文化。教学目标1.关注神奇的故事情节，感悟故事中神话人物传递的精神。2.通过感悟神奇的语言文字，分享阅读后的体验。3.感受中国神话的丰富多彩和历史文化的璀璨。教学重难点：1.感悟神话人物传递的精神。2.感受中国神话的丰富多彩和历史文化的璀璨。课前准备：1.重点阅读本书中《盘古开天辟地》、

2、《夸父追日》、《女娲补天》三篇神话故事。2.选读3-5个书中的其它神话故事。教学过程：一、开课导入，关注故事情节1.课前，我们读了和教材上一样的三个中国神话故事。咱们来讨论讨论，你最喜欢哪个故事？能简单讲讲吗？2.咱们还选读了书里的其它神话故事，有谁愿意分享一下故事的内容。3.看来同学们非常喜欢我们中国的神话故事。不知道你们有没有发现，这些神话故事的故事情节都有一个相同的模式？（引出：出现问题——克服困难——解决问题）二、话题抛入，感悟神话人物的精神1.我们在学习课文时知道，神话是远古人民运用美好神奇的故事来解释大自然的现象。我们知道女娲补天，是远古人民不了解

3、风雨雷电的自然现象。你读过的书中的故事中，还有哪些大自然现象被插上了想象的翅膀呢?(世间万物是由盘古的身体幻化而成；海水深不见底，所以龙王里面建造了水晶宫……）2.这些改变大自然、征服大自然的情节，离不开谁？（神话英雄）3.在你读的神话故事里，最喜欢哪一个神话人物，说说你的理由？（神奇的力量、本领大、善良勇敢……）1.不难发现，远古人民了解、征服这些他们无法理解的自然现象的时候，当他们对自己的生活状态有美好愿望的时候，他们编出的神话里往往会出现这样的神话英雄，他们被刻画得有血有肉、有情有义，他们身上被赋予了很多美好的品质，这些精神是中华民族文化传承的重要组成部

4、分。一、感受中国神话的丰富多彩1.今天分享交流的这本《中国神话故事》，是现代一些编者精心挑选、整编、收录的，这些故事主要描述上古时期，脍炙人口、篇幅相对短小。2.我们的文人先辈，也编撰一些丰富多彩的神话故事。（图）比如《山海经》，是中国先秦古籍。有孩子读过吗？它记述了古代神话、地理、宗教、历史、民俗等方面的内容，五百余座山及三百余条河流，无不珍奇。3.孩子们还有中国古代神话故事书籍的推荐吗？《搜神记》、《搜神后记》也是记录古代民间传说中神奇怪异故事的小说集。《西游记》大家更不陌生，是古代第一部章回体长篇神魔小说。4.总结：中国神话故事是中国传统文化的瑰宝之一，

5、这些故事引领我们感受神奇的力量，体会古人奇特的幻想和先人美好的愿望，感悟灿烂的中华历史文化。课后，我们还可以继续推荐分享！