流动儿童学校适应性研究以A小学为例

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1、独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人或集体己经发表或撰写过的研究成果，对本文的研究做出贡献的集体和个人均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名：』陟日期：皇鱼匿：笸：』乡论文使用和授权说明本人完全了解云南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文和论文电子版；允许论文被查阅或借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的论文在解密后应遵循此规

2、定)研究生签名：<垄丝导师签名：丝丝兰丝日期：曼全壁：笸丝本人及导师同意将学位论文提交至清华大学．“中国学术期刊(光盘版)电子杂志社”进行电子和网络出版，并编入CNKI系列数据库，传播本学位论文的全部或部分内容，同意按《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》规定享受相关权益。研究生签名：／丝导师签名：纽日中文摘要咖0⋯删0舢舢0㈣舢㈣Y2379362本文选取一所公立流动人口子女小学的学生为样本进行实地调研，通过发放问卷、结构化访谈、实地观察等方式，取得第一手资料，再利用spssl9．O统计软件对数据进行频率分析、相关分析、T检验、

3、回归分析，研究其学校适应性。结果发现就读于公立流动人口子女小学的学生在学校适应性的社会能力维度适应情况一般，其下三个子维度——人际技能、自我管理技能、学业技能的习得情况均属一般，而该校学生在反社会行为维度则适应良好。本文又通过文献研究的方法对混编公立小学学生及民工子弟小学学生的学校适应性进行了研究，发现就读于混编公立小学的流动儿童社会能力维度下人际技能习得情况较差，而自我管理技能和学业技能习得情况良好，反社会行为维度适应情况一般。就读于民工子弟小学的流动儿童社会能力维度适应情况较差，而反社会行为维度适应情况也较差。综上得出结论，就读于

4、公立流动人口子女小学的流动儿童在社会能力维度及其下的人际技能、自我管理技能、学业技能三个子维度，其适应性与混编公立小学及民工子弟小学相比未见明显优越性。但在反社会行为维度及其下的敌意一易怒、反社会一攻击和破坏一苛求维度则明显优于另两类小学。要提高流动儿童的学校适应性，需要政府、学校、教师、家长一起努力。关键词：流动、流动儿童、学校、学校适应性AbstractThispapertakethestudentsinafloatingpopulationpublicschoolsasanexampletofiledstudies，throug

5、htheissuanceofquestionnaires，structuredinterviews，fieldobservations，toobtainfirst—handinformation，thenusespssl9．0statisticalsoftwaretoanalysisdatafrequency，correlationanalysis，Ttest，regressionanalysisandstudythechildren’Sadaptabilitytotheirsch001．Theresultsshowedthatthe

6、socialcompetencedimensionofstudentsinapublicmobileschoolsisingeneral，whichisincludethreesub—dimensions：interpersonalskills，self—managementskills，academicskillsacquisition．Butbehavioraldimensionofanti-socialbehaviortoadaptwell．ThiSpaperstudyschooladaptabilityofchildrenin

7、mixedpublicelementaryschoolsandmigrantschoolstudentsthroughthemethodofliteratureadaptabilitystudyfoundthatmigrantchildrenstudyinginmixedpublicelementaryschoolsocialcompetencedimensionsofservantinterpersonalskillsisacquisitionofpoor，andtheself—managementskillsandacademic

8、skillslearnedingoodcondition，anti—socialbehaviordimensiontoadapttothesituationingeneral．Migrantchildrenstudyin