中二班第十四周教案完整版

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1、中二班第十四周教育活动安排表上午教师：翁小燕下午教师：黄艳红保育员：程国秀2010年5月31日至6月4日活动区认知区各种各样的纸（重点区域指导）语言区故事——小猪生病了计算区数字找朋友美工区折纸——帽子益智区走迷宫体育活动早操锻炼1、队形队列：2、器械操：《草原上的小姐妹》3、歌表演：《鹅》体育游戏1、复习：小青蛙跳跳跳2、学习：自由自在的电线动作发展通过捏、扭、弯、绕等动作发展幼儿手的动作。主领题域探探究索计算：比较10以内数的多少认知纸制品故事：三毛流浪记歌曲：小海军计算：图形分类装饰画：有意思的豆豆儿歌：吹泡泡音乐游戏：十个小矮人常识：纸的小魔术制作：蛋壳画游戏

2、活动结构游戏房子（二）角色游戏：超市（二）表演游戏：三只蝴蝶（二）体育游戏自由自在的电线健康：会闻气味的鼻子智力游戏：　五子棋生活活动教育并培养幼儿在生活中节约用纸。环境创设尝试用纸浆做雕塑，装饰活动室。可利用资源家长帮助幼儿共同收集纸制品，了解不同纸的不同用途。幼儿园请家长在家中运用各种纸制作纸艺，进一步体验纸的用处大。本周重点区域指导：一、区域内容：认知——各种各样的纸二、区域目的1、初步了解各种纸的名称。2、感知它们的特征和用途，对玩纸感兴趣。三、区域准备1、和幼儿共同收集各种各样的纸（图画纸、蜡光纸、毛边纸、白板纸、牛皮纸、皱纹纸、报纸等）。2、准备剪刀、笔、

3、水、记录表等。四、区域指导1、展示、欣赏大家收集的各种各样的纸，引导幼儿说说自己收集的纸是什么样的，它有什么特点，然后让其他小朋友猜一猜是什么纸。2、引导幼儿讨论怎样分类整理这些收集纸，然后根据讨论所定的分类标准进行分类，把相同的纸放在一起。分完后，在摸摸、看看、说说各种各样的纸有什么不同，进一步感知纸的厚薄、软硬、颜色等不同特征。3、幼儿分组探索纸的玩法和用途。五、区域结束。星期一活动一一、活动内容：计算——比较10以内数的多、少二、活动目的通过各种感官感知10以内的数，不受物体大小、排列方式、颜色的影响，比较物体数量的多、少。三、活动准备小铃一副、数字卡片一套、幼

4、儿按小组人数每人一套学具：有数量分别为5－10的物品，数字卡片若干张，分组操作活动的作业、印泥、印章、笔。纸偶“小猫”、三组“不同颜色的鱼”。四、活动过程　　（一）操作活动“比一比”　　1、教师提出活动要求：每四人一组，请小朋友取出桌上的一个小碗，数一数小碗里的物体有几个，并找出相应的数字卡片。找好后，比一比你的这两个物品哪样多，多几个？哪样少，少几个？还是一样多？　　2、幼儿动手操作，教师巡回指导。　　3、组织幼儿回答、提问后发幼儿说出多少。（二）不受物体大小、排列方式、颜色的影响，感知10以内的数。　　1、出示贴绒教具“小猫钓鱼”引入活动。　小猫钓鱼，钓了三组“鱼

5、”（鱼的颜色、大小，见下图），请小朋友仔细看看每组“鱼”的数量，比一比哪组多？哪组少？　2、幼儿回答后，教师请幼儿点数每组“鱼儿”的数量，并贴上相应的数字。　　3、请幼儿说出7比8少1，8比7多1，8比9少1，9比8多1，9比10少1，10比9多1。　　（三）通过感官感知10以内的数。　　1、出示背景图，让幼儿观察图中物体的数量，并说出相应的数字，比较10以内数的多、少。　　2、教师敲小铃，幼儿拍手，拍手的次数要与铃声数相同，同时启发幼儿说出小朋友拍的数与教师敲小铃的数一样多。　　3、教师出示数字卡片，请幼儿按比数卡片多1或少1的次数拍手，同时发幼儿说出小朋友拍的数比

6、数字卡片的数多1或少1。　　（四）分组操作　　1、教师讲解每组的作业要求：第一组幼儿在带数字的卡片上画上相应的数量的物体。第二组幼儿在数字的上方盖上比该数字少1的实物印。第三组幼儿在数字的下方盖上比该数字多1的实物印。第四组幼儿涂画方格，按方格纸条上的数字涂画相应的数量的方格。2、组活动，各组活动后可与其他组轮换进行（五）组织幼儿评价。五、活动结束。星期一活动二一、活动内容：认知——纸制品二、活动目的1、欣赏各种纸制品，初步了解纸制品的用途。2、尝试用不同的方法分类纸制品。3、大胆发表自己的看法。三、活动准备1、教师、幼儿、家长共同收集各种纸制品，如纸盒、纸碗、纸花、

7、图画、书籍、面巾纸、纸艺品等。2、准备记录纸，笔等。3、准备分类筐。四、活动过程1、教师引导幼儿观察收集到的各种纸制品，看一看是什么颜色的，什么形状的，猜一猜它是做什么用的？2、鼓励幼儿和伙伴交流自己知道的纸制品的制作方法和用途。3、幼儿将不同的纸制品进行分类，并做好记录。（1）请幼儿自由协商分组。（2）按不同用途进行分类。（3）按不同形状进行分类。（4）按不同颜色进行分类。（5）提供记录纸，引导幼儿记录分类结果。4、幼儿集体进行统计纸的分类。（1）请各小组派代表汇报自己小组的分类情况。（2）教师在大纸上对各组的分类情况进行统计。5、布置“纸品展”。