童年的快乐游戏1教学设计

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1、第二单元生活·环境主题三童年的快乐游戏教学目标：知识与技能：能够自己和他人一起玩一种或几种小游戏，培养学生游戏的互动能力。过程与方法：培养学生从生活中寻找素材玩游戏表达童年生活的快乐体验。情感态度与价值观：引导学生进行游戏，感受快乐的游戏生活，体悟生活情趣和道理，培养热爱生活的情感。教学重点：把游戏中最有趣的地方能说出来。教学难点：通过一些游戏活动中总结相关生活与学习的道理。教法：演示法，讲授法，谈话法。学法：自主探究法。教学准备：在活动中需要的道具课时安排：两课时授课时间：2016年3月28日-4月1日教学过程：第一课时教学目标：知识与技能：能够自己和他人一起玩一种或几种小游戏

2、，培养学生游戏的互动能力。过程与方法：培养学生从生活中寻找素材玩游戏表达童年生活的快乐体验。情感态度与价值观：引导学生进行游戏，感受快乐的游戏生活，体悟生活情趣和道理，培养热爱生活的情感。教学重点：把游戏中最有趣的地方能说出来。教学难点：通过一些游戏活动中总结相关生活与学习的道理。教法：演示法，讲授法，谈话法。学法：自主探究法。教学准备：在活动中需要的道具授课时间：2016年3月30日教学过程：一、创设情境，激趣导入。1．同学们，今天我们来说一说大家做过的童年游戏与活动。（1）学生讨论交流，积极发言。（2）欣赏：一些童年游戏的图片，激发学生回忆游戏往事的激情。（课件出示）2．翻花

3、绳、跳皮筋、玩跳步、丢沙包、老鹰抓小鸡等等这些游戏都是我们喜欢的游戏，正是因为有这些游戏才变得多姿多彩，成为我们难以磨灭的记忆。这节课我们就一起来说一说游戏。看谁是会玩能手板书，出示课题：童年里的快乐游戏3．同学们说说自己喜欢的游戏（出示课件）介绍几种小游戏。画鼻子、铁烧饼。二、带学生体验游戏带来的乐趣。迷迷转玩法：幼儿两臂侧平举，在原地旋转。边转边念儿歌：迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。当念到站字时，幼儿马上停止旋转。每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。做冰块玩法：大家一起念儿歌：“做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。”念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽

4、量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰“冻”住了一样。如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。如没有人动，教师可说“太阳出来了，冰九化掉了”，幼儿可以自由地动了。三、课堂小结：板书设计：童年里的快乐游戏翻绳、老鹰捉小鸡、贴烧饼、迷迷转、做冰块、丢沙包课后反思：我们大家都爱玩游戏在游戏中我们得到了欢乐也收获到了友谊。在游戏里我们也学会很多的技能，但是我们也要注意在游戏中要避免受到伤害，更要避免去故意伤害别人，要做一个快乐的“小标兵”。