童年的游戏1教学设计.doc

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1、《童年的游戏》作文指导教学设计时村中学：王科学学情分析：1、七年级学生处于小学到初中的过渡期，孩子的心智还不够成熟，认识事物上面还不够全面，但是对于游戏都很感兴趣。2、作文指导应该以激发兴趣为主，要让学生能发自内心写心里话，写真情实感，绝不要无病呻吟或者大而空的文字，回忆自己童年的游戏，形成文字，作为童年的美好回忆。教学目标： 1．学会审题，明确要写什么，写作材料源于何处，会写作简单的记事文的能力。2．培养学生从生活中寻找素材并通过事情的记叙表达童年生活的能力。3．把事情的要素写清楚并从事件中明白些什么。课时安排： 两课

2、时。教学过程：一、激趣导入。1、同学们，老师今天给你们带来了一首歌曲《童年》。让我们先听听这首歌曲。在听歌的同时也请同学们欣赏一下屏幕上的一些画面，看看画面中的事能否勾起你对童年往事的回忆。（播放音乐，出示画面）2、童年有许多游戏，使生活变得多姿多彩，成为我们难以磨灭的记忆。这节课我们就一起来写一写童年的游戏。（1）学生相互交流各自玩过的游戏。（2）学生发言：说出自己玩过的最好玩的游戏的名称、玩法、以及留下深刻印象的原因。（3）教师小结：看来大家童年时确实玩过很多游戏，有的游戏不仅有趣，还能锻炼我们的思维、反应、速度、耐

3、力等能力。我们从中不单收获了快乐，也收获了知识、友情等更可贵的东西。二、写游戏。1.课件出示习作要求：一、审好题，写童年做过的印象深刻的游戏。二、要把游戏的经过写清楚，写出自己的真实感受。三、写完后把作文读给同学听，互相修改。2、写法指导（1）、如何选材？一、要真实熟悉。二、要积极典型。三、要新颖生动。（2）、如何写具体。课件出示范文要把事情讲述清楚，做到有条理，详略得当，事情的经过要通过人物的语言描写、神态动作描写、心理活动描写等写生动！（3）、如何开头？作文开头多样，如抒情式、开门见山式、倒叙式、设问式等，好作文的开

4、头或优美简洁，或形象生动，或巧妙引用，或描写细腻，或直抒胸臆，或设置悬念，或富于哲理。我们可以从中选择合适的一种，来给文章开个好头。（4）、如何结尾：注意首尾呼应，真实表达自己的收获、感受。三、学生自主习作，教师巡视指导。四、佳作共赏，体验成功五、总结：同学们，童年的游戏充满了快乐，童年的生活多姿多彩，童年里充满欢声笑语。童年是一首歌，童年是一杯酒。课后让我们继续拿起笔，记下童年游戏的快乐，再与大家分享！六、作业：完成习作《童年的游戏》