中专英语合作式教学法探析

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1、西南师范大学硕士学位论文中专英语合作式教学法探析姓名：聂红申请学位级别：硕士专业：教育学原理指导教师：兰英2002.12.1中专英语合作式教学法探析专业：教育学原理研究方向：课程与教学论导师：兰英副教授学生：聂红摘要针对当前中专学生英语水平低下，英语课堂教学不能激发学生英语学习兴趣、不能体现学生在教学中的主体地位等问题。笔者在对影响中专英语教学的各种因素：中等职业教育的培养目标，中专英语的学科特点及教学目的，中专学生英语学习的制约因素，中专英语教师的素质以及中专英语教材等进行分析的基础上，提出了进行合作式教学法的实验探索。为了验证合作式教学法的教学效果，笔者在德阳市经

2、济学校2000级进行了为期一学年的实验。在实验中，笔者把学生按照英语学习水平分成甲、乙、丙三个等级，再参照学生性格特征、组织能力、自我控制能力、学习习惯等因素，把实验组学生分成四人一组的异质合作小组，并力争使各小组间在实力上大致均衡，从而形成组内异质，组间同质的格局。以小组成员在平时和测试中为小组争，得的积分之和参加组与组之间的竞争。f实验结果表明：l、合作式教学法能够创t造吸引学生积极参与课堂教学活动的氛围，提高学生英语学习的兴趣、端正学生英语学习的态度；2、合作式教学法提供了大量的机会让学生在课堂上练习用英语进行交际，提高了学生的英语口语交际能力；3、合作式教学法

3、使学生真正成为了英语课堂教学的主人，增强了学生在教学中的主体性体验；4、合作式教学法提高了学生的英语学习成绩并得到实验组大多数学生的好评。1厂关键词：中专学生、中专英语、合作式教学法j}AbstractInviewoftheproblemsexistinginEnglishteachingofsecondaryvocationalschools．suchasthestudents’lowEnglishlevels，thepresentEnglishteachingmethodswhichCall’tarousethestudents’interestinEnglish

4、learningandignorethestudents’mainpositioninteachingprocess．AftermakingacarefulanalysisonthefactorswhichinfluencetheEnglishteachinginsecondaryvocationaischools．such嬲thegoalsofsecondaryVocationaleducation．thefeaturesofEnglishasasecondlanguageforsecondaryvocationalschoolstudentsanditsteach

5、ingaims，thefactorsinfluencingthestudents’Englishlearning，thequalityoftheEnglishteachersandtheteachingmaterial，etc．Theauthorputforwardcooperativeteachingmethod．Inordertoverifytheresultsofthemethod，theauthormadeanexperimentalstudyinDeyangEconomySchoolfortwoterms．SheclaSsifiedthestudentsin

6、tothl'eelevelsaccordingtotheirEnglishperformanceandestablishedcooperativeteamsoffour．inwhichthemembersarediffemntfromeachotherinaSpectsofcharacter,organizingability,self-disciplineandstudyhabbitsbesidestheirdifferentEnglishlevels．Theresultsareasthefollowings：1．Itcreatesanatmospherewhich

7、attractsthestudents’attentiontotakepartintheactivitiespositivelyinEnglishclass，promptstheirinterestandmakesthemtakeacorrectattitudetowardsEnglishlearning．2．ItprovidesthestudentsalotofopportunitiestopractisecommunicatingwitheachotherinEnglishanddevelopsthestudents’communicativec