六年级英语下册教材解说

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1、PEP小学英语六年级下册教材解说高效课堂魅力英语课标解读内容整合教材解析教法学法展示流程安排1.对英语学习有持续的兴趣和爱好。2.能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。3.能根据所学内容表演小对话或歌谣。4.能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。5.能根据图片或提示写简单的句子。6.在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。7.乐于了解异国文化、习俗。课标要求六下教材整体分析六年级下册是小学阶段的最后一册，为了让教师能有足够的时间帮助学生梳理、复习整个小学阶段所学的内容，打下扎实的基础，为进

2、入初中阶段做好准备，在本册教材的编排上编者做了一些变动，主要是删减了两个单元的内容，原来的两个阶段复习（期中和期末）改为两个对小学所有教学内容的总体复习单元。知识目标能够听、说、读、写六十一个短语和单词，七组句型和四个单句;复习整个小学阶段的学习内容。情感目标：帮助学生养成良好的学习习惯，适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。技能目标：能够就长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等话题展开简单对话并能在真实的语境中正确运用、读懂简短语篇。六年级下

3、册三大目标TitleTopicUnit1Howtallareyou?height,length,weightUnit2What'sthematter,Mike?illness,feelingUnit3LastweekendweekendactivitiesUnit4MyholidayoutdooractivitiesRecycle1Let'stakeatrip!generalrevisionRecycle2Afarewellpartygeneralrevision二、单元内容介绍教材特点1.新的教学内容少。本册教材

4、的新授内容由原来的六个单元缩减为四个，教师可以用半个学期（八周）的时间完成新授单元的教学,然后用四至六节课对这四个单元进行复习巩固。复习巩固课可以与听、说、读、写的评价一起进行，如:用归类的形式说出比较级的词，然后用这些词描述老师，同学，亲戚或家长，最后把描述的内容写下来；复习过去式可以变换一下形式，如:采用学生喜欢的卡通画给出一些动词过去式，让学生发挥想象力，参照所提供的词编写一个简单的故事。建议阶段复习完成后再进入最后的总复习。2.语言点较为集中。本册教材的四个新授单元集中呈现了两个方面的语言点：UnitOne

5、是比较级，UnitThree&UnitFour是过去式。六年级的学生，虽然属于小学高年级的学生，但仍不适合采用讲解语法的方式来教，建议将语言点的教学渗透在各种交际活动和任务型活动之中进行。这样，学生才能记得牢，用得好。如：在教UnitTwoB部分的Feeling时，教师可以自己制作六个面具，在课上分别让学生用“Howareyou?”或“Howdoyoufeel?”提问：Ss:Howareyou?/Howdoyoufeel?T：(戴happy面具。)I'mveryhappybecauseI'vegotanewpenp

6、al./I'vegotanewMP3player.本套教材的难点是过去式的用法，教师可以充分利用时钟、日历、年历等教具给学生提供使用过去时的语境。比如老师可以找出上一年的台历，一边随意翻阅一边说出学生去年做过的一些事，这样将语言学习的内容与学生自己的经历联系起来，充分调动学生的学习积极性。Unit1Howtallareyou?Unit2What'sthematter,Mike?Unit3LastweekendUnit4Myholiday六年级下册英语Recycle1Let'stakeatrip!Recycle2Af

7、arewellparty能力目标1、能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地。2、能够描述日常出行的方式，并简单陈述理由。3、能够辨认一些常见的交通标志，了解并遵守交通规则。4、能够了解不同国家交通规则的异同。知识目标1、能够掌握A、B部分Let’slearn，Let’stalk中的四会短语和句子。2、能够听、说、认读Let’stalk，Let’sread中出现的三会句型。3、能够理解并会根据指令操作Let’splay等部分的内容。4、了解音标/i:/,/i/,/p/,/b/,/t/,/d/的音和形。5、了解Sto

8、rytime和Goodtoknow等部分的内容。情感态度目标学习策略目标文化意识目标帮助学生了解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则。学会调查和统计，了解班中学生的出行方式。了解中西方交通规则的异同。单元教学目标教学策略词汇教学会话教学歌曲与歌谣教学趣味故事教学阶段复习教学Let’slearnLet’sdolet’schantlet’ssingRecycle