马艳梅的二年级上册教案 解决问题

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1、南宁市西乡塘区苏卢小学数学学科课堂教学渗透诚信教育教案二年级上册马艳梅课题解决问题教学内容人教版教科书23、24、25、26页所处单元第2单元教学目标知识与技能使学生学会用加减法解决生活中的简单问题；会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。过程与方法培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观结合教材中的卫生评比，鼓励学生勇于参评、诚信参评，为班级争光，促使学生养成讲卫生、讲诚信的良好习惯。教学重点会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。教学难点使学生学会用加减法解决生活中的简单问题。课前准

2、备课件课时安排1课时板书设计解决问题（1）、12+3=15（面）（2）、12-4=8（面）教学过程备注一、创设情境，引入课题。师：孩子们，我们学校环境优美，是一所“绿色学校”，我们生活在这样美丽的校园可真幸福啊！有一句话说得好，“校园是我家，环境靠大家”，我们班的小朋友都是讲卫生的好孩子，你们看，这是我们二年级参加上周校园卫生大评比的评比结果，我们班在这次评比中取得了很好的成绩。二、自主探索、合作交流。1、课件出示课本主题图。师：请你仔细观察卫生评比表，你发现哪些数学信息？根据这些数学信息，你能求出二班获得多少面小红旗

3、吗、？3学生分小组讨论，交流汇报、生1：一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面......生2：可以利用加法来解决......学生总结解题方法，讲清解题思路。教师补充指导：一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面，求二班得多少面，就是求比12多3的数是多少，用加法计算，列式为12+3=15（面）。2、师：如果我知道三班的小红旗比一班少4面，求三班有几面小红旗？你会算吗？学生独立解题，而后分小组讨论，交流解题思路。学生汇报，教师补充指导：求求三班有几面小红旗，就是求比12少4的数是多少，用减法计算，列式为12-4=8（

4、面）。3、从评比表中你知道了什么？（哪个班最多？哪个班最少？我们班成绩怎样？）德育渗透：孩子们，你们对我们班的成绩满意吗？（满意）这次评比，校园的卫生小管家们本着公平、公正、高度认真负责、不弄虚作假的态度给全校的班级评分，在这次严格的评比中，我们班能胜出，说明我们班的同学做出了很大的努力。在大扫除过程中，老师发现同学们干活都很卖力，从不偷懒，也不松懈，把我们的教室和清洁区打扫得干干净净，不留一点卫生死角，保持最干净的状态诚信参评，获得了小管家们的好评。三、综合实践、学以致用。1、基础题：（1）、课本第24页“做一做”。

5、此题将“求比一个数多几的数是多少？”和“求比一个数少几的数是多少？”放在一起对比解决，沟通两者之间的内在联系，便于帮助学生理解两者之间的不同之处。2、提高题：课本第25页练习四的第2题。3以人工野鸭岛为背景，解决“求比一个数少几的数是多少？”的为题。课本第26页练习四的第3题。本题从另一个角度提供一组条件，让学生自己提出问题并解答。3、拓展题：课本第25页练习四的第5、7题。这两题较为综合，要注重培养学生的数据分析观念。四、全课总结：这节课我们学习了什么知识？通过这节课你有什么收获？作业布置把今天课堂上的见闻告诉你的爸

6、爸妈妈。3