语文人教版九年级上册《心声》课件 马艳梅.ppt

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1、心声黄蓓佳学习目标1、读“心声”——复述故事情节，理清思路；2、品“心声”——理解标题的深刻含义；3、悟“心声”——培养爱心和平等待人的美好品质。作者简介黄蓓佳，当代女作家，生于1955年，江苏如皋人，1973年中学毕业，后发表处女作《补考》。1977年考入北京大学中文系，1982年毕业后在江苏省外事部门工作。1985年调江苏省作协任专职作家，现为中国作协会员。写小说，也写散文。著有长篇小说《夜夜狂欢》，中篇小说《唱给妈妈的歌》，短篇小说《在水边》等。读读准字音发窘抽噎噗纸捻蜷簪琅琅恍惚抽泣棱角分明毛毛剌剌嘟囔窸窸窣窣呵斥斩钉截铁jiǒngyēlàpūniǎnquánzān

2、lánghuǎnghūqìléngdūnangxīsūhēzhǎn本篇小说，共换了几个场景？提示：教室树林里教室教室四个场景（地点的转换）：时间顺序：公开课前回家路上次日放学公开课上读出情节⑷、公开课上，李京京勇敢地举手并深情地朗读课文，打动了每个人。用一句话概括每个场景所发生的事情。⑴、公开课前，李京京非常渴望朗读课文，可遭到了程老师的拒绝。⑵、回家路上，李京京偷偷地在树林里读起课文，并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。⑶、第二天放学后，李京京勇敢地指出同学的不足却反遭嘲笑。z.xx.kz.xx.k开端（插叙）发展进一步发展高潮结局心声想读课文偷读课文听读课文终读课文遭拒绝忆往

3、事受嘲笑抒真情品走进人物倾听心声1.课文中哪些描写可以看出李京京想读《万卡》这篇课文？2、李京京为什么那么想读《万卡》？李京京-------万卡爷爷-------爷爷妮儿-------奥尔迦情感共鸣渴望倾诉你眼中的李京京怎样一个少年，你最欣赏他哪一点？为什么？李京京：朴实真诚、善良而宽容、自信而沉郁、执著而倔强、铭记亲情友情并渴望表达。你是否赞同程老师的做法？为什么？认真、好强，教学水平不低，对工作负责，有些急功近利。合作探究如何理解题目“心声”的含义？合作探究根据你的理解补出题目前后的空白：的心声是：。李京京的心声李京京渴望得到朗读机会；渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊

4、重；渴望父母和谐，家庭温暖；渴望亲情和友谊而想念爷爷和妮儿；渴望情感的倾诉与宣泄。程老师的心声上好公开课，不让大家失望。作者的心声是：1、告诉孩子们在人生的道路上，美好的愿望遭到他人拒绝或嘲讽时，不要灰心沮丧，更不要轻言放弃，而是要自信勇敢，执著追求，努力为自己争取成功的机会。2、呼吁教育工作者尊重关爱每一个学生。3、呼吁家长关心爱护自己的孩子，不用因为大人之间的矛盾而伤害了孩子。悟体验反思通过李京京的故事，你受到了什么启发？课堂小结小说讲述了一个少年的心声，表达了作者对青少年健康发展的关注，对教育问题的关注。主人公用全部感情朗读那篇动人的课文，感动了自己，也感动了在场的每

5、一位师生。当堂训练给父母或老师写一封信吧！大胆表达你的心声。