第三册语文第8单元教材分析

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1、第三册语文第8单元教材分析2006年9月曙光小学自古以来，我们的祖先就有填海、补天、射日等美丽的幻想。今天，当电话、电脑悄悄地走进我们的生活时，当我们坐在家中观看扣人心弦的体育赛事、观赏精彩的文艺节目时，当我们乘机翱翔在万里长空时……也许你会觉得这一切都是很平常，因为我们已经跨入了科技时代，科学使梦想变成了现实。本单元就是以爱科学为专题编排的，有生动形象的科学童话，有深入浅出的科学说明文，有图文并茂的科学连环画,介绍了气象、航天、动植物以及农业科技等丰富的科学知识,篇篇课文都引人入胜.就连“语文园地”中也让学生

2、发现汉字的构字特点、阅读科学动脑的短文、展示查阅的科学资料。这样的意图，就是要在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学，学科学，引发孩子们研究、探索的欲望，既动口，又动手，走出教室，走出校门，扩展自己的视野。经过三个学期的学习，学生们已经认识了很多字，已经初步具备了自主识字的本领，写字水平和阅读能力也有了提高，因此，在教学时要注意多让学生自主学习、探索发展。认字方面：引导学生制作字卡，在阅读中认读，合作学习，加强交流，使所学生字多次复现。写字方面：整体指导，发现规律，重视示范。235教学进度识字8（2课时）

3、30、我是什么（2课时）31、回声（2课时）32太空生活趣事多、（2课时）33、活化石（2课时）▲34农业的变化真大（2课时）■语文 园地八（4课时）教案海盐县西塘小学二年级语文科课时计划课题识字8教师柴姚法教时2时间06、12教学目标1、认识9个生字。会写6个字。2、正确、流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。3、有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望。重点难点认识9个生字。会写6个字。正确、流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。课前准备收集关于“后羿射日、精卫填海、嫦娥奔月、女娲

4、补天”的故事。教学过程教学过程（修改）备注235第一课时　一、学习四个成语1、出示：后羿射日、精卫填海、嫦娥奔月、女娲补天指名读，齐读，课前我请小朋友们找了关于这些成语的故事，现在请你选择一个与你的四人小组小朋友说说，四人小组选出一个故事大王，请他上来为大家讲讲。学生小组交流2、全班交流，互相补充。3、再读这四个成语，注意生字。4、认读生字，说说你是怎么记住的？并给他们组词。5、现在我们已经知道了这些成语的故事，现在请带着对它们的独特感受来读一读这些成语。自由读，指名读。说说你在读的时候心里的感受。齐读。二、学

5、习后面四个词语　　1、那上面四个词语中所说的故事都是真的吗？为什么会出现这些成语，从中你知道了什么？2、那事实究竟是怎样的呢？让我们来学习接下去的四个词语。出示：人造卫星　航空母舰　宇宙飞船　运载火箭3、自由读，注意生字。指名读，齐读。2354、认读生字，指名说说记住的方法，并给他们组组词。‘5、你了解这里所说的东西吗？请为我们介绍一下，并互相补充。再读词语，读出节奏。6、从这里你又知道了什么？7、学习了这两组词语，请你比较一下，从中你知道了什么?8、带着你对他们的理解，一起把课文读一读。齐读，指名读。三、复习

6、巩固生字　　1、齐读生字、词语，开小火车读。2、射箭读生字词。出不一些生字词，请小朋友上来射箭，箭到哪一个，就读哪一个。第二课时一、复习导入　　1、齐读生词，指名读2，齐读课文。二、扩展练习1、你还知道哪些古代的关于自然界等的一些神话传说或现在的一些科学知识吗？四人小组互相说说，全班反馈说说。2、读课后句子了，用“也能”进行说话练习。三、指导书写235　　1、认读这些要写的字，注意拼音。并给它们进行扩词。2、选择一个字进行仔细地观察，说说他们在写的时候应注意些什么？范写“航”。3、学生独立写。教学反思海盐县西塘

7、小学二年级语文科课时计划课题30.我是什么教师柴姚法教时2时间06、12教学目标1、学会本课11个生字。认识8个字。2、了解“水”的不同形态和变化。3、了解水与人类的密切关系，树立环保意识。重点难点学会本课11个生字。认识8个字。了解“水”的不同形态和变化。课前准备小黑板教学过程教学过程（修改）备注235第一课时一、题目入手，引出新课出示粉笔，书等说说这是什么？你是什么？我是什么？今天我们来学习一篇课文《我是什么》二、掌握生字，读通课文1、自读课文，画出本课生字、词语，借助拼音读准字音。想想“我是什么”？反馈说

8、说2、（出示写有生字的小黑板）以小老师教读、开火车读的形式检查字音掌握的情况。说说认记的方法，并给它们组词。3、再读课文，想想从课文中你知道了什么？如（1）、水可以变成什么？　说说在变时需要哪些条件？在生活中你见过水的变吗？　随机细读第一、二自然段：说说什么叫黑衣服、白衣服、红袍？说说为什么用“落、打、飘”？体会雨、雹子、雪这三种不同的状态及课文用词的准确性。　　（2）、水有哪些好处和