桃园县立龙兴国民中学英语会话学习领域弹性课程计...

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1、桃園縣立龍興國民中學「英語會話」學習領域彈性課程計畫一、九年級上學期之學習目標1.能了解英美人士之溝通方式及基本言談禮儀。2.能介紹自己的英文名字及詢問別人的英文名字。3.能聽懂及使用簡單的招呼語和問候語。4.能以英語做簡要的自我介紹。5.能了解篇章結構與意義。6.能聽懂日常生活對話。7.懂得如何問路。8.能以簡易英語看圖說話，描述各種人、事、物的位置。9.能填寫簡單的表格及資料。10.能表達生活中的習慣和例行性的活動。11.了解如何以簡易英語描述個人之外表與個性。12.參與課堂口頭練習。13.能藉由回憶往事，而學會用簡易英語描述場所、

2、景物及所發生的事情。14.能學會描述過去活動的句法。15.了解過去式動詞的變化規則。16.能學會描述校外活動及介紹自己感興趣的活動及地點。17.能使用常見的規則及不規則動詞過去式，討論或描述過去的事情。18.能使用助動詞did或didn’t於問句、否定句或答句。二、九年級上學期之各單元內涵分析週次實施期間單元名稱單元學習目標相對應能力指標六大議題節數教學資源（教具）評量方法準備週一8/30

3、9/2Lesson1.“LittleStars”FlyingThroughTheAir1.能了解英美人士之溝通方式及基本言談禮儀。2.能聽懂及使用簡

4、單的招呼語和問候語。3.能了解篇章結構與意義2-2-5能依情境及場合，適切的表達個人的需求、意願和感受。2-2-6能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。3-2-6能了解對話的情節與內容。4-2-1能寫簡單的句子。5-2-4能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播，並能以簡單的字詞、句子記下要點。家政教育飲食1-2-3選用有意自己生長發育的食物兩性教育兩性的人我關係2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。資訊教育資訊的表達4-2-1能進行網路基本功能的操作。1聽力評量口語評量二9/5

5、9/9Lesson1.“LittleSt

6、ars”FlyingThroughTheAir1.能了解英美人士之溝通方式及基本言談禮儀。2.能聽懂及使用簡單的招呼語和問候語。3.能了解篇章結構與意義。2-2-5能依情境及場合，適切的表達個人的需求、意願和感受。2-2-6能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。3-2-6能了解對話的情節與內容。4-2-1能寫簡單的句子。5-2-4能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播，並能以簡單的字詞、句子記下要點。家政教育飲食1-2-3選用有意自己生長發育的食物兩性教育兩性的人我關係2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。資訊教育資訊

7、的表達4-2-1能進行網路基本功能的操作。1聽力評量口語評量三9/12

8、9/16Lesson2.HaveYouEverBeenToNewYork?1.能了解英美人士之溝通方式及基本言談禮儀。2.能介紹自己的英文名字及詢問別人的英文名字。3.能聽懂及使用簡單的招呼語和問候語。4.能以英語做簡要的自我介紹。5.能了解篇章結構與意義。1-2-4能聽懂日常生活對話2-2-5能依情境及場合，適切的表達個人的需求、意願和感受。2-2-6能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。3-2-6能了解對話的情節與內容。4-2-1能寫簡單的句子。5-2-

9、4能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播，並能以簡單的字詞、句子記下要點。資訊教育資訊的表達4-2-1能進行網路基本功能的操作生涯發展教育生涯規劃3-2-3培養規劃及運用時間的能力兩性教育兩性的人我關係2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制1聽力評量口語評量四9/19

10、9/23Lesson2.HaveYouEverBeenToNewYork?1.能了解英美人士之溝通方式及基本言談禮儀。2.能介紹自己的英文名字及詢問別人的英文名字。3.能聽懂及使用簡單的招呼語和問候語。4.能以英語做簡要的自我介紹。5.能了解篇章結構與意義。.1-

11、2-4能聽懂日常生活對話2-2-5能依情境及場合，適切的表達個人的需求、意願和感受。2-2-6能以簡單的英語描述日常生活中相關之人、事、物。3-2-6能了解對話的情節與內容。4-2-1能寫簡單的句子。5-2-4能聽懂日常生活對話、簡易故事或廣播，並能以簡單的字詞、句子記下要點。資訊教育資訊的表達4-2-1能進行網路基本功能的操作生涯發展教育生涯規劃3-2-3培養規劃及運用時間的能力兩性教育兩性的人我關係2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制1聽力評量口語評量五9/26

12、9/30Lesson3.DoYouLikeFruit?1

13、.能聽懂日常生活對話。2.懂得如何問路。3.能以簡易英語看圖說話，描述各種人、事、物的位置。1-2-4能聽懂日常生活對話2-2-5能依情境及場合，適切的表達個人的需求、意願和感受。3-2-6能了解對話的情節