正滨国民中学社会学习领域课程计画

《正滨国民中学社会学习领域课程计画》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、正濱國民中學「社會」學習領域課程計畫一、二年級上學期之學習目標1.認識疆域與位置的意義11.認識宋遼元金的競爭與融合2.認識地形與氣候的意義12.認識國家的組成3.認識民族與人□的意義13.知道民主政治的優勢與特點4.認識傳統產業活動的概念14.知道權力分立的意涵及五權分立5.了解現代經濟發展15.了解民主國家中選舉投遞的重要性6.認識經濟渣俺與環境保育16.J解人民是國豕的主人7.認識古代國家的起源17.能培養民主國家良好公民的民主素養&認識封建社會的興衰9.認識琴漢帝國的大一統10.知道魏晉南北朝的分合認識隋唐帝國的統一。年級上學期之各

2、單元內涵分析週次實施期間單元活動主題（包含學校本位課程）單元學習目標對應能力指標六大議題即數評量方法與備註—08310906◎教學準備週•開學及準備事宜二09070913第一單元中國的土地與人民第_課•認知目標1.認識中國疆域的變遷1-1指出中國疆域的範圍。1-2說明國力強弱對中原國家疆1-4-2分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的生活型態。1-4-3分析人們對地方和環【資訊教育】3-4-7能利用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐3口頭評量、紙筆評量、實作評量疆域與位置（3）域的影響。1-3說出草原民族南侵的原因及優勢°1・4說

3、出農耕民族的防禦方式。1-5分析疆域變遷與農牧競爭的關連。2•認識中國的位置2-1說出中國的相對位置。2-2說出「中央之國」的意義。2-3說明絲路與東西文化交流的關係。2-4說皿海洋與文化交流之間的關係。2-5說明交通進步與對外開放的關係。3.認識中國的行政區劃3-1說出中國現行的行政區劃。3-2說明行政區的劃分原則。3-3說明設置自治區的原因。34說明設置直轄市的原因。3-5說明設置特別行政區的原因•技能目標4•培養閱讀地圖的能力4-1配合中國政區圖，指出中國的絕對位置。4-2能在地圖上讀岀中國的鄰國4-3會比較清朝與現代的政區圖，找出行

4、政區劃的變遷。•情意目標5•體會草原民族與農耕民族生活方式的差異5-1了解草原民族秋季南下牧馬的原因。5-2理解生活方式的差異所造成的競爭。5-3尊重不同的生活方式。境的識覺改變如何反映文化的變遷。9-4-2說明不同文化之接觸和交流如何造成衝突、合作與文化創新o集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。【環境教育】2-3-3認識全球環境議題及其背後的文化差異。3-2-3了解並尊重不冋族群文化對環境的態度及行為。3・3・]了解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理°【人權教育】2-4-1了解文化權並能欣賞文化差異。【家政教育】1-

5、4-4了解並接納不同國家、宗教的飲食文化。三09140920第一單元縱覽天下大事第一課•認矢□目標L宁解中國舊石器時代的人類及其文化。2•了解中國新石器時代文化的進步及其原因。1-4-2分析自然環境、人文環境及其互動如何影響人類的【人權教育】2-4-1了解文化權並能欣賞文化3紙筆評量古代國家的起源(3)3.體認中國古代文明起源的多兀發展。4.認識三皇五帝傳說的歷史意義。5.知道夏朝的建立及其歷史意義。6.理解里頭類型文化的考古重要意義。7.理解商朝政治興衰及其文化成就。&分析商朝的政治、經濟、文化與社會型態的相互關係。•情意目標評價二代常王

6、盛衰興亡的功過得失。肯定並願信受奉行商代的孝道傳統。欣賞商周時代各種青銅、玉石、陶器工藝之美。4•體認中國先民建立家國的艱難困苦，因而堅持繼往開來的責任與使命。5•感受環境對生活文化的影響，積極培養求新求變的精神°生活型態。2-4-1認識中國歷史(如:思想、文化、社會制度、經濟活動與政治興革等)的發展過程。2-4-4比較人們對歷史的不同說法和不同解釋。2-4-5從演變與革命的觀點，分析歷史的變遷。2-4-6從直線前進與循環的觀點，分析歷史的變遷。4-3-3蒐集人類社會中的各種藝術形式，並能進行美感的欣賞、溝通與表達。4-4-3了解道德、藝術

7、與宗教如何影響人類的價值與行為。差異。【家政教育】3-4-6欣賞不同食衣住行育樂等文化，激發創意美化生活。四09210927第三單元政治生活第一課民族與國家(3)•認知目標1.了解中華民族的演進。2.分析現代中國的形成及國家的要素。3.理解民族與國家的關係。4.比較君主專制與民主共和的差別。5.評鑑國家的目的。•扌支能目標1.參與民簇與國家議題的討論。2.尊重他人。3.善盡國民應守之本分。4.參與民族國家之發展。•情意目標3-4-3舉例指出人類之異質性組合，可產生同質性組合所不具備的功能°6-4-2以歷史及當代政府為例，分析制衡對於約束權力

8、的重要性，並推測失去制衡時權力演變的可能結果。【人權教育】1-1-2了解並遵守團體的規則。1-2-3說出權利與個人責任的關係，並在日常生活中實踐。1-3-3了解平等、正義的原則，