学习领域课程计画

《学习领域课程计画》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、◎學習領域課程計畫台北縣中正國民中學九十八學年度第一學期八年級自然與生活科技領域課程計畫設計者：羅婉瑜一、本領域每週學習節數（四）節，銜接或補強節數﹙零﹚節，共﹙四﹚節。二、本學期學習目標：﹙以條列式文字敘述﹚1.從實驗與活動中，認識奇妙的物質世界。學習測量物質的體積、質量與密度。2.認識空氣、水的性質與對環境的影響。3.知道波的性質、光的原理及兩者在生活中的應用。4.了解熱對物質的影響，及物質發生化學變化的過程。5.了解原子的結構、以及原子與分子的關係。三、本學期課程內涵：教學期程領域及議題能力指標主題及單

2、元活動內容節數使用教材評量方式備註第一週3-4-0-1體會「科學」是經由探究、驗證獲得的知識。假期考1.了解自然科學與科技的重要性。2.認識自然科學與生活科技的基本內涵。3.知道學習本課程需有的態度。4.知道並遵守實驗室的安全守則。5.熟悉實驗室的環境，明瞭緊急狀況時疏散及逃生的路線與程序6.確知滅火器的放置位置與使用方法。7.認識各種常用的器材。8.了解常用器材的正確使用方法，及必須注意與遵守的事項。3~4小時康軒版2上1.觀察。2.口頭詢問。3.操作。4.實驗報告。5.紙筆測驗。視需要註明表內所用符號或色

3、彩意義，例如：●表示表示本校主題課程＊表示教科書更換版本銜接課程第二週1-4-3-1統計分析資料，獲得有意義的資訊。1-4-5-3將研究的內容作有條理的、科學性的陳述。1-4-5-4正確運用科學名詞、符號及常用的表達方式。2-4-1-1由探究的活動，嫻熟科學探討的方法，並經由實作過程獲得科學知識與技能。3-4-0-1體會「科學」是經由探究、驗證獲得的知識。6-4-1-1在同類事件，但由不同來源的資料中，彙整出一通性（例如認定若溫度很高，物質都會氣化。例如給一篇文章訂一個恰當的標題）。6-4-2-2依現有理論，

4、運用演繹推理，推斷應發生的事。6-4-4-1養成遇到問題，先行主動且自主的思考，謀求解決策略的習慣。1-1長度與體積的測量1.知道測量的意義。2.認識常用的長度單位。3.知道測量結果包括數字和單位兩部分。4.了解測量會有誤差及估計值的意義。5.能說明減少誤差的方法。6.實際利用排水法來測量不規則且不溶於水的物體體積。4小時康軒版2上1.觀察。2.口頭詢問。3.操作。4.實驗報告。5.紙筆測驗。第三週1-4-3-1統計分析資料，獲得有意義的資訊。1-4-5-3將研究的內容作有條理的、科學性的陳述。1-4-5-4

5、正確運用科學名詞、符號及常用的表達方式。2-4-1-1由探究的活動，嫻熟科學探討的方法，並經由實作過程獲得科學知識與技能。3-4-0-1體會「科學」是經由探究、驗證獲得的知識。6-4-1-1在同類事件，但由不同來源的資料中，彙整出一通性（例如認定若溫度很高，物質都會氣化。例如給一篇文章訂一個恰當的標題）。6-4-2-2依現有理論，運用演繹推理，推斷應發生的事。6-4-4-1養成遇到問題，先行主動且自主的思考，謀求解決策略的習慣。1-2質量與密度的測量1.經由實際的操作，學習質量和體積的測量方法。2.利用質量和

6、體積的測量值求得物體的密度。3.知道固體的密度通常大於液體，而氣體的密度則遠小於固體和液體。4.能了解控制變因的實驗方法。5.能分辨變因的種類。6.能利用控制變因的實驗方法，進行實驗之相關研究。4小時康軒版2上1.觀察。2.口頭詢問。3.操作。4.實驗報告。5.紙筆測驗。第四週1-4-3-1統計分析資料，獲得有意義的資訊。1-4-4-2由實驗的結果，獲得研判的論點。1-4-4-4能執行實驗，依結果去批判或了解概念、理論、模型的適用性。1-4-5-2由圖表、報告中解讀資料，了解資料具有的內涵性質。2-4-4-3

7、知道溶液是由溶質與溶劑所組成的，並了解濃度的意義。2-4-4-4知道物質是由粒子所組成，週期表上元素性質的週期性。2-4-8-2認識食品、食品添加劑及醃製、脫水、真空包裝等食品加工。3-4-0-4察覺科學的產生過程雖然嚴謹，但是卻可能因為新的現象被發現或新的觀察角度改變而有不同的詮釋。3-4-0-5察覺依據科學理論做推測，常可獲得證實。4-4-2-2認識科技發展的趨勢。4-4-3-5認識產業發展與科技的互動關係。5-4-1-1知道細心的觀察以及嚴謹的思辨，才能獲得可信的知識。6-4-2-2依現有理論，運用演繹

8、推理，推斷應發生的事2-1認識物質1.知道自然界充滿物質。2.了解物質占有空間、具有質量且各有其特性。3.能說出物質三態的特性。4.認識物理變化與化學變化的差異。5.了解物質的物理性質與化學性質。6.分辨純物質與混合物。7.知道純物質有固定的性質，而混合物的性質會隨組成成分的不同而改變。8.能了解混合物的概念，並學習過濾的技巧來分離混合物。4小時康軒版2上1.觀察。2.口頭詢問。3.操作。4.實驗報