第四课探究世界的本质学案选修

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1、第四课探究世界的本质4—2认识运动把握规律【学习要求】目题学习目标运动是物质的固有属性运动的含义物质与运动的关系绝对运动与相对静止运动是有规律的规律的含义规律的客观性与普遍性【自主探究】一、运动是物质的固有属性探究活动1①水向低处流②百花盛开③青蛙的成长④原始社会-奴隶社会-资本主义社会-社会主义社会思考：以上现象共同说明了什么？1．世界上一切事物都处于和之中。2．运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的。探究活动2世界上有没有不运动的物质？俗话说“生命在于运动”，假如人不运动会怎样？慧能曰“不是风动，不是幡动，仁者心动。”慧能和刻舟求剑中的

2、人在物质和运动的关系上分别犯了什么错误？2．运动和物质的辩证关系①物质是运动的物质，运动是物质的和。（世界上不存在脱离运动的物质。）②运动是物质的运动，物质是运动的或承担者。（脱离物质的运动是根本不存在的）③克服两种错误倾向：离开物质谈运动是的观点，离开运动谈物质是的观点探究活动3有人认为世界上存在着不运动的物质，例如某些物体从出现的第一天起就没动过，大雁塔在西安，故宫在北京就是如此。这种观点正确吗？世界上有没有绝对静止的事物？课本中的欧布里德在运动和静止的关系上犯了什么错误？3．静止的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期,其没有发生变化;二是说物体

3、相对于来说没有发生某种运动,或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。4．运动和静止的辩证关系（1）区别：运动是的、的和的；静止是________、________和________；（2）联系：静止是运动的一种特殊状态，马克思主义哲学在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在．动中有静，静中有动，物质世界是和的统一。二、运动是有规律的探究活动4①喜鹊叫喜，乌鸦叫丧②新陈代谢③慧星、地震预示国家衰败④春夏秋冬四季更替⑤水往低处流⑥苹果落地⑦艾宾浩斯遗忘曲线⑧守株待兔⑨近朱者赤，近墨者黑⑩生产关系一定要适应生产力发展状况以上哪些属于规律？1．规律的

4、含义：规律是事物运动过程中的的、的、的联系。2．规律的特点：（1）规律是的。指规律是不以为转移的，既不能被，也不能被。（2）规律是的。指________、_________和________，在其运动变化和发展中，都遵循其固有的规律。探究活动5“庖丁解牛”事半功倍，“揠苗助长”却事与愿违。这两个不同结果的寓言故事共同说明了什么哲学道理？3．规律的普遍性与客观性原理及其方法论要求：规律的普遍性与客观性要求我们必须______规律，按____________。一旦违背规律，人们就会_______________。探究活动6大家都知道，成语“对牛弹琴”是讽刺弹琴者

5、不看对象，白费劲。但现代科学却证明：定时给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶。法国科学家曾将耳机套在番茄上，让它每天欣赏3小时音乐。结果番茄长到达公斤重。这是因为人们认识到声音是能量，在一定条件下，按一定的节奏和音量放出，易被动植物吸收转化为生物能、化学能，促进动植物的生长和发育。这则故事体现了什么哲学道理？4．人们在客观规律面前，人并不是无能为力。人可以在_______________的基础上，根据规律发生作用的条件和形式______规律，改造客观世界，造福于人类。【自主构建知识体系】【自主检测】1．英国哲学家毕尔生说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”我国唐

6、代的著名和尚慧能也有相同的观点。《坛经》记载：时风吹幡动，一僧曰风动，一僧幡动，议论不一。慧能进日：“不是风动，不是幡动，仁者心动!”，毕尔生和慧能的观点属于()A、离开物质谈运动的唯心主义观点B、离开运动谈物质的形而上学观C、把物质和运动结合起来的观点D、神创论观点2．物质和运动的辩证关系是()A．物质是运动的主体B．所有的物质都是运动的C．所有的运动都是物质的运D．所有的物质都是运动的物质，所有的运动都是物质的运动3．“天行有常，不为尧存，不为桀亡”；“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶远也辍广。”荀子这些话说明（　　）A、尊重规律必须发挥主观能动性B、

7、物质是运动的C、物质运动是有规律的D、规律具有客观性，不以人的主观意志为转移4．物质和运动的辩证关系是()A．物质是运动的主体B．所有的运动都是物质的运动C．所有的物质都是运动的D．所有的物质都是运动的物质，所有的运动都是物质的运动5．“任何一个有机体，在每一瞬间是它本身又不是它本身，始终处于不问断的变化之中”。这句话是说()①事物的变化是捉摸不定的②事物的运动是绝对运动和相对静止的统一③运动是物质的唯一特性④对立统一是各种运动形式的普遍联系A、①②B、②③C、③④D、②④6．第二次世界大战时，一位法国的飞行员驾驶战机在天空中飞行，忽然看到一粒像花生米一样的

8、东西停在眼前，他用手一抓，原来是一粒子弹。这表明（）