河中石兽教学设计

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1、25、河中石兽【清】纪昀【教学目标】知识能力目标：1、理解并识记文中的字词，含难解字词、古今异义字、一词多义。2、阅读课文，分清层次，概括大意，找出层次间的关系，理解课文的中心意思。3、借助多媒体手段，帮助学生理解文章中三类人物寻找石兽的方法的相关语句的意思。训练阅读浅近文言文的能力。过程与方法目标：生生合作，师生合作，检查预习完成作者的简介，教师指导并介绍作者，还原作者本来的历史面貌，并为学生树立一种正确的历史观。情感态度价值观：培养学生之间的合作、讨论、探究的习惯；并在了解文章的同时体会作者在文中要表达的思想，做什么事情应该仔细观

2、察、严谨思考、理论与实践相结合。【教学重点与难点】重点：1、理解并识记文中的字词，含难解字词、古今异义字、一词多义。2、形象直观的演示石兽落入河中的三种情景，借助动态模拟场景帮助学生理解文章中三类人物、四种寻找石兽的方法的相关语句的意思是教学的重点。难点：文章中相关语句在翻译上有一定难度，故帮助学生理解为什么老河兵的方法是对的是教学的难点。【课时】：2课时【课前准备】：ppt课件【教学设计】第一课时一、导入：大家好！同学们有没有人看过《铁齿铜牙纪晓岚》，你们说一说，其中是纪晓岚厉害，还是和珅厉害？从而引出历史上真正的纪晓岚，介绍纪晓岚

3、的聪明及轶事。（以电视剧导入，投学生所好，激起学生学习兴趣，树立正确的历史观。）二、作者简介：（检查预习的同时，教师加以更正。）纪昀，字晓岚。乾隆十九年(1754)进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京后，任《四库全书》总纂官，编定《四库全书＼总目提要》，在目录学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。分古今图书为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。和珅的官职：清满洲正红旗人，钮祜禄氏，

4、受封一等忠襄公，首席大学士。领班军机大臣。兼管吏部、户部、刑部、理藩院、户部三库。还兼任翰林院掌院学士。《四库全书》总裁官。领侍卫内大臣。步军统领。九门提督。内府总管等。按现在的职位算，相当于：国务院总理。解放军总参谋长。人事部，财政部，公安部，司法部，外交部部长。中央党校校长。中南海警卫团团长。北京公安局局长。北京军区司令员。钓鱼台国宾馆总经理。纪晓岚的官职：协办大学士，礼部尚书，兵部、都察院。相当于国务院副总理，教育部部长。【纪昀轶闻】纪昀，字晓岚，他身子很是肥硕，生平最畏暑热；做总裁时，在馆内校书，适值盛夏，炎酷异常，他便赤着膊

5、圈了辫，危坐观书。巧逢乾隆帝踱入馆门，他不及披衣，忙钻入案下，用帷自蔽，不料已被乾隆帝瞧见，传旨馆中人照常办事，不必离座，馆中人一齐遵旨。乾隆帝便踱到纪昀座旁，静悄悄的坐着。纪昀伏了许久，汗流浃背，未免焦躁起来，听听馆中人寂静无声，就展开了帷，伸首问众人道：“老头子已去么？”语方脱口，转眼一瞧，座旁正坐着这位首出当阳的乾隆帝，这一惊正是不小。向着他道：“纪昀不得无礼。”纪昀此时只得出来穿好了衣，俯伏请罪。乾隆帝道：“别的罪总可原谅，你何故叫我老头子？有说可生，无说即死。”众人听见这句上谕，都为纪昀捏一把汗。谁知纪昀却不慌不忙，从容奏道

6、：“老头子三字，乃京中人对着皇帝的统称，并非臣敢臆造，容臣详奏。皇帝称万岁，岂不是老？皇帝居兆民之上，岂不是头？皇帝便是天子，所以称子。这‘老头子’三字，从此流传了。”聪明绝顶。乾隆帝拈须笑悦。三、初读课文。1、学生自读课文，读准字音。（学生自行完成，由会读的学生带领全部学生齐读两遍）圮（pǐ）募（mù）棹（zhào）曳铁钯（yè）（pá）木杮（fèi）湮（yān）啮（niè）臆断（yì）河干：河岸。干，水边。圮于山门：崩塌；寺门。阅：经历。木柿：木片，木屑。颠：通“癫”，疯狂。啮：这里是侵蚀、冲刷的意思。2、学生朗读课文。四、借助注

7、释和词典翻译课文。（1、集体朗读一遍。2、学生自读，自翻译，根据PPT中的内容，学生分组讨论，对重点字词进行解释，在讲句子翻译，以达到团结、互助、配合的学习方式。）【译文】：沧州南一寺临河干，山门圮（pǐ）于河，沧州南面，有一座寺庙靠近河边，庙门倒塌到河里，二石兽并沉焉。（门旁）两只石兽也一起沉到河里了。焉，助词，无义。阅十余岁，僧募金重修，经历了十多年，和尚募集到了一笔钱，（决定）重修（庙门），求二石兽于水中，竟不可得，便到河中寻找那两只石兽，居然没找到，以为顺流下矣。认为石兽顺着河的方向冲到下游去了。下，往下游去。棹（zhào）数

8、小舟，曳（yè）铁钯，寻十余里无迹。便划着几条小船，拖着铁耙，寻找了十多里，一点踪迹也没有?一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：有个学究在庙里开馆执教，听到这件事便嘲笑说：“尔辈不能究物理。是非木杮（fèi），“你们这些人不能推