电子5教学活动设计（教案表格）

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1、镇江市爱乐思幼儿园教学活动设计表班级蛹儿A班时间2014.3.17周次第5周情况分析在平时的日常教学活动中，幼儿们已经对数字很敏感了，大多数幼儿能数到20以后，本次活动中，就有类似于数字接龙的小游戏，增添了活动的趣味性，巩固加深幼儿对数字排列顺序的理解。活动主题《春天来了》活动名称《还有谁要上车》修改建议活动目标1、欣赏故事《还有谁要上车》，并尝试扮演其中的角色。2、玩报数游戏。学习依次报数。重点难点欣赏理解故事《还有谁要上车》学会依次报数活动准备故事《还有谁要上车》道具：方向盘活动过程一、谈话导入1、请幼儿欣赏故事，观看生活中公共汽

2、车到站出站的场景。2、请幼儿说说自己坐过多少路公共汽车。二、欣赏故事1、教师用故事图卡讲故事《还有谁要上车》。2、引导幼儿注意故事重复的情节，说说一个个动物如何上车。帮助幼儿理解故事中使用的象声词所造成的趣味，并请幼儿模仿多种动物上车时发出的声音。三、请小朋友表演故事。1、说说自己乘坐汽车的经历。2、教师提问：“有没有和爸爸妈妈一起坐过汽车？”“怎样乘车的？汽车停靠车站时，售票员说了些什么话？需要多少钱买票？公共汽车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？”我们坐活动过程汽车时要注意什么事情？四、教师带领幼儿玩“乘坐公共汽车”的游戏：1、

3、将绳子打个结制成一个大圈，当作公共汽车；在几个地点放置小椅子作为站牌，要乘车的乘客在此等车。2、教师当司机，其他的幼儿当乘客，并发给每人一张钱币或月票卡（以小纸片代替）。3、司机开着“公共汽车”按一定线路去载乘客，停靠站台时要报站名并提醒乘客注意安全；乘客上车需要买票或刷月票卡。4、幼儿分组进行游戏活动教师和幼儿一起讨论乘坐公共汽车时应注意的事项。等车子停稳后再上车。上车后找到位子要赶紧坐好，如果没有位子则要抓住扶杆。在车上不能大喊大叫，也不能走来走去。下车的时候，要提前走到门口，车停稳后再下车。5、小朋友都上车后，司机请乘客依次报数

4、，最后一个小朋友大声说出数字后，便开车出发。大家绕教室一周后，回到座位上，游戏结束后，可以重新开始。活动延伸：在其他的游戏活动时可继续开展这样的活动，让幼儿更进一步了解乘车应注意的有关事项活动反思此次活动是一节语言、社会课，但偏重于语言活动来进行的，总结此次活动：本次活动主要让幼儿理解故事情节，感知故事中象声词运用的趣味性，了解公共汽车外观与乘坐方法，让幼儿知道乘车时要遵守次序，不争抢的道理。在活动一开始，我先讲述故事让幼儿倾听，然后让幼儿注意故事重复的情节，来说一说小动物们是如何一个个上车的，更加深刻的理解故事。接着把故事中使用的象

5、声词拎出来，并请幼儿模仿小动物上车发出的声音。理解完故事后，我请幼儿上台表演故事中小动物们上车的情节，并一定要用故事里的话来表达。表演完故事后，我再请幼儿来说说自己乘公共汽车的经历，讲讲平时是怎么乘车的，乘车应注意的事项。另外对于这种课堂中出现的问题处理不够恰当，乱了方寸，导致活动没能完整的进行；而且对于我们班的孩子来讲，我的活动目标定的有点高，而且没能突出重点；时间没把握好，有点拖堂。在报数环节，大部分幼儿能正确地听到指令后报数，少数幼儿有点不理解报数的意义，不能很好的接着报数。总之，此次活动因为各种原因，进行的不是很好，对于发现的

6、这些问题我会在以后的活动中注意，取长补短，争取在不断地进步中成长！备课人:邓苗苗