主题活动教学设计表格

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1、第六单元主题活动教学设计备课时间：10月31日授课时间：月日活动主题《享受亲情，学会感恩》设计意图现在的孩子们大都是独生子女,父母对他们大都是娇生惯养,使他们养成了衣来伸手,饭来张口的习惯和不关心他人自私的品质，甚至有的同学还经常对父母大呼小叫,无故发脾气,丝毫不顾及家长的感受,使做父母的很伤心。《享受亲情，学会感恩》为主题的活动课，不但要让孩子享受亲情，也让学生对父母多一份理解，更要让孩子学会感恩。活动目标1让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大；理性地对待父母的爱；学会回报爱。2、使学生产生积极、健康的情感体验，学会适

2、当地表达内心情感，并学会感恩、回报。活动准备1、学生提前观看公益广告《妈妈，我为你洗脚》。2、学生提前把自己感受到的爸爸妈妈对你的爱的故事进行整理。3、学生提前学唱歌曲《感恩的心》。活动过程调整与补充一：布置前置性学习任务1、观看公益广告《妈妈，我为你洗脚》。2、把你感受到的爸爸妈妈对你的爱的故事进行整理。3、学唱歌曲《感恩的心》。二：活动课开始环节一：重温教材文本的爱1、读教材中的四篇课文《地震中的父与子》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》、《慈母情深》、《学会看病》，交流每篇课文从不同侧面体现的父母的爱。2、以组为单位台前展示交流：《地震中

3、的父与子》是一篇精读课文，讲的是在一次大地震中，一位父亲为了寻找儿子，锲而不舍地在废墟中挖掘，最终与儿子劫后相逢的感人故事。赞扬了父子俩在险恶的环境面前充满自信、不向困难屈服的品格，表现了父子之间深深的情意。谱写了父爱的颂歌，亲情的乐谱。《“精彩极了”和“糟糕透了”》是一篇略读课文，“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看来截然不同的评价所蕴含的共同点，那就是爱。文中父母的两种截然不同的爱的方式在作者的成长中起到了重要作用。母亲的爱是“灵感和创作的源泉”，而父亲的“警告”则时常提醒自己“小心，注意，总结，提高”。两种爱对作者的健康成长相辅相成，缺一

4、不可。《慈母情深》是一篇略读课文，读完课文，谁都会被慈母情深深打动。这位平凡的母亲，辛劳的母亲，贫寒的母亲，在这件日常生活小事中表现出的深沉的母爱，给人留下了难忘的印象。表现了平凡母亲的伟大。《学会看病》是一篇略读课文，讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自去医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。环节二：感受生活父母的爱——倾听孩子心底的声音以组为单位台前展示交流自己整理的感受到的爸爸妈妈对自己的爱的故事：无论你身在何地，有一个人，她愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意索取享用，却不要你任何

5、回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。孩子交流自己整理的体现父母的爱的故事，有的是母亲的艰辛、有的是父亲的忙碌……一幕、一词、一句……真情的流露，感激的言语，在这种真情涌动的氛围中，更深、更真切地感受了父母的辛劳和倾注在自己身上的爱，孩子再次真切地感受到父母的殷殷爱意。环节三：回报爱1学生讲述公益广告片《妈妈，我为你洗脚》交流感受：父爱如山，他沉默无语；母爱似海，无时无刻不在包容着你，我们深刻理解了父母之爱，一个熟知的公益广告告诉我们该怎样孝敬父母。孝敬父母可以从生活中的点点滴滴做起，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母

6、爱的一种无声的感激。2谈话：在日常生活中，你应该怎样回报父母的养育之恩？给父母一个轻轻的吻、一个热情的拥抱、一句轻声的问候“我爱你”……我想，父母一定会为之动容，更会为孩子的成长而欣慰。3真情流露，合唱《感恩的心》。母爱无价，父爱无言！再美的语言也不如动听的歌曲和爱的行动，让我们心怀感激放声高歌《感恩的心》。4课外延伸人人争做孝敬长辈的好孩子，在日常生活中学会爱父母，学会孝敬长辈。课后反思