主题活动设计表格

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1、河北广播电视大学主题活动设计评审表题目中班语言活动《老鼠娶亲》姓名王欢教育层次专科学号1013001465550分校衡水电大专业学前教育教学点衡水电大指导教师刘小慧日期10学生主题活动设计评审表学生主题活动设计终稿(由学生填写)：内容简要3-6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，因为，这个年龄段——•是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速发展的时期；•是孩子一生中智力发展最迅速的时期；•是孩子个性形成的关键时期。因此不管是家长还是教师，我们必须正确的帮助幼儿成长与发展，让孩子在兴趣的引导下快乐的学习，记住兴趣是孩子最好的老师哦。10目录一、主题

2、选择缘由........................................3二、主题活动目标.........................................3三、主题网络图...........................................4四、教育活动方案.........................................5（一）.......................................5.（二）...................................

3、....5.（三）........................................5五、设计思路阐述........................................7老鼠娶亲一．主题来源不知道老师们有没有发现幼儿对接受知识这一方面是属于主动接受，还是被动接受呢，那肯定教学效果不一样，这个问题是家长和老师最头疼的了。幼儿在接受一个新的事物的时候看你怎么去引导他们，孩子需要的是兴趣，兴趣才是幼儿最好的老师。二．主题目标幼儿个体发展主要强调孩子们热爱学习、学会学习和终身学习。不能把成人学习方式当成标尺去测量儿童，伤害儿童不能

4、把变成束缚儿童和自己的绳索要善于观察儿童，勇于反思自己。两者相辅相成才能把幼教事业发扬广大。家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，从3岁……6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。10三、主题网络设计图—老鼠娶亲成员老师幼儿扮演者猫老鼠四、教学活动方案窗体顶端-活动目标：1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌 (认知目标)2、幼儿能愉快地和教

5、师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣 (情感目标)3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (能力目标) 活动准备：物质准备：鞭炮以及老鼠娶亲的ppt；          老鼠、老猫的图卡；          老猫头饰一个，小老鼠头饰若干；          儿歌图谱；          木梆子一个。空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组         10知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备 活动过程：一、教师出示鞭炮图片，引导幼儿模仿鞭炮声1、（看幻灯片）教师：你们看，王老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？2、教师根据幼

6、儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”教师：①恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦”的声音的，我们一起来学一学！②还有什么声音？鞭炮“嘣~叭”的响，我们来学一学！（教师在念象声词时，语气加重）③我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教师带领幼儿边念边做动作）④我们把鞭炮放的再大声一点！（教师再次带领幼儿边念边做动作）二、 引导幼儿回忆娶亲场景教师出示老鼠（戴着大红花）图卡教师：①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！）疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今

7、天要结婚啦！②你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）三、学习儿歌《老鼠娶亲》a、学习儿歌前半部分1、教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的图片）都什么好看好玩的东西啊？（请幼儿回答）2、教师：王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！（教师边敲木梆子边念，边走边念，最后走到教室中间）3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着老师轻轻地念！（教师第二次示范儿歌，掀开图谱上半部分，手指着图谱念儿歌

8、）4、教师：现在请小朋友跟着老师的乐器，一边拍手一边念！5、幼儿配合动作念儿歌10教师：老鼠娶亲真好玩！现在