泥塑在小学美术教学中的探索与研究

《泥塑在小学美术教学中的探索与研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、泥塑在小学美术教学中的探索与研究句容市河滨路小学陈珺在美术课堂教学中，泥塑教学属于美术教学的重要内容，同时泥塑教学将学生学习中的符号活动、观念活动、物化活动和造型活动集于一身，它以其感人的形式，丰富的内容，打动学生的生活，为学生提供了表达自我和发挥想象力的空间，使学生获得快乐和满足，这对学生身心发展，提高审美水平有着潜在的积极作用，另外素质教育背景下的美术教育强调突出学生的主体地位，其核心在于培养学生的美术创造能力与审美能力素质。而在实际教学中，几乎所有的学生都能很好地都很喜欢玩橡皮泥，尤其是低年级的同学更喜欢玩，而随着年龄的增长，越来越不喜欢用橡皮泥来做东西，而且对用橡皮泥来做东西有一种畏

2、难情绪，不知从何入手？不知怎么创造？那么如何以泥塑作为手段来表现孩子们独特的设计，由此激发学生“爱玩泥”的天性，让他们在无忧无虑，兴致勃勃的"玩泥"过程中，感受美、鉴赏美、表现美和创造美。使学生受教于其中，美育于其中，也乐在其中，不知不觉中，达到提高儿童的审美素养、陶冶和培养他们高雅的审美意识之目的。创造美于自我，施洁净于人心。第一、教学有利于培养学生的民族自豪感、自尊心所周知，中国是陶瓷的故乡，有着浓厚的文化底蕴。早在9000多年以前，我们的祖先就已经能制造和使用陶器了，在世界上素有“瓷国”的美誉。现代陶艺在我国直到80年代才初显轮廓。它是土,釉,火的综合体体,有着自己的语言,有着自己的哲

3、理性,是现代艺术创新观念和科学技术的结晶。通常它是一个国家经济,文化,民众素质等综合国力的体现。在当代艺术的诸多方式中,现代陶艺是唯一兼具原始性、现代性和公众性的一种艺术方式,已经越来越被世界所认可。让学生在泥土中走进泥塑世界，全面了解泥塑。泥塑是我们民族文化的魂宝，通过泥塑教学有利于培养学生的民族自豪感、自尊心；可以把学生的想象力通过双手变成现实，并从中培养学生的科学探索精神、创新精神。如上《有趣的罐和壶》一课时，让学生课前通过各种渠道收集各式瓷壶和罐及相关资料，并完成一份介绍材料(1.是什么壶？什么是罐？2.是什么材料做的?3.是怎么做的?4.可以用来干什么?5.你还了解到关于它的那些知

4、识?)。课上，当学生们进行小组交流时，教室里一改往日的平静，学生们争先恐后，跃跃欲试。有的介绍起景德镇的陶瓷，还煞有介事地考考大家：“你们知道陶瓷的英语是什么吗?”在大家的一阵疑惑后，他一脸自豪地揭晓谜底：“那就是china，因为中国是个陶瓷大国，出产的陶瓷闻名世界。有的举起带有申奥标志的中国结陶瓷挂件，并娓娓地向大家述说着中国结艺的历史发展过程。并相互传阅从网上下载的图片资料；有的介绍了泥塑，泥塑形成南北两大著名流派：北方有“天津的泥人张”。南方有无锡惠山泥人。“泥人张”指天津泥人张长林，是泥塑世家，作品以写实为特色，人物造型，音容笑貌，色彩装饰，无不强调一个“像”子。其子张兆荣、孙张景桔

5、继承祖业，为中国彩塑艺术作出贡献。惠山泥人分两类：一类“泥耍货”供儿童玩耍，“大阿福”是最典型的作品。其造型丰满活泼、浑厚简练，色彩明朗热烈，富有浓厚的乡土气息。另一类为“手捏戏文”，主要塑造戏曲人物。这类泥人很注意神态刻画，造型适当夸张，表现技法精练，色彩纯朴、深厚，实有江南地方特色。…整堂课，学生们情绪高涨，积极的投入到美术的学习中去，短短的三十五分钟内学生们通过合作与交流和教师的适时点拨，不仅在不知不觉中学到了书本知识还加深了对文化和历史的认识。第二、教师应从学生熟悉的事物入手，培养学生对泥塑的兴趣。新《课程标准》指出：“美术教学应贴近学生的生活实际，让学生易于动手，乐于表现，应引导学

6、生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”因此学生大量接触实际事物和具体环境，留心观察感受身边的事物，带他们走进大自然接近生活，那么学生做起来就比较容易多了。如：我教学生《香甜的水果》一课时，我先让学生带来自己最喜欢吃的水果，然后再让大家才谜语，引起他们的兴趣，（它的样子圆圆的，头上还有一顶小帽子，着色有的是黄黄的，有的是红红的，秋天它会笑的裂开嘴，里面是珍珠一样红的籽，甜甜的，酸酸的，太好吃了)，大家猜是什么？最后让学生夸一夸我最喜欢的水果，从水果的颜色、形状、味道、特别之处找出来，大家回答的都很积极，因为是他们喜欢的，所以水果的特点抓的很好。最后用橡皮泥做出来，大家做的都不一样，而且做的有兴

7、趣，别具一格，这样同学们就会喜欢用橡皮泥做东西，并产生了兴趣。第三、培养学生的五官对泥塑作品的感悟能力，来提高自己的审美能力和创造能力。着重加强泥塑教学，在教学中多给学生感悟艺术作品的机会，这也是最近几年所说的“视觉文化”，用孩子们的视觉经验来开拓自己的思维，发挥想象力和创造力。如我在教《有趣的鞋》一课时，我先通过法国雕塑家罗丹大师的圆雕和浮雕作品，让学生来感知什么是圆雕？什么是浮雕？当学生看到艺术大师的作品