梅兰芳学艺（定稿）

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1、扬中市外国语小学电子备课语文学科14梅兰芳学艺教学时间：11月22日、25日教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2．学会本课生字，正确美观地书写生字。3．能联系上下文以及生活经验，理解生字词语的意思。4.能在一定的情境中，展开想象进行说话，会用“终于”说一句具体通顺的话。5.抓住梅兰芳眼睛前后的对比，梅兰芳苦练基本功的句子，感悟读，使学生懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。6.积累勤学苦练的成语以及句子。教学准备：1、课件、生字卡片、画好田字格2、现在的学生与梅兰芳比较陌生，可让学

2、生先听一听京剧，出示梅兰芳图像与人名，让学生与梅兰芳有一个初步的了解。教学时间：二课时第一课时基础性目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习生字“兰、芳、紧、或、者”，能正确美观书写。3、使学生懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。提高性目标:体会梅兰芳苦练眼神的经历，结合课文理解练习6的成语。教学过程：板块一：认识大师。1．课件出示梅兰芳照片。小朋友，你们知道他是谁吗？⑴课件出示名字“梅兰芳”，“兰”“芳”带拼音。“兰”和“芳”都是生字，“兰”是前鼻音，“芳”是后鼻音，大家要注意读准这两个字

3、音。⑵小朋友，你们知道梅兰芳是干什么的吗？课件出示文字：梅兰芳是世界闻名的京剧大师。课件点击词语变黄：大师什么样的人才能被称为大师？小结：能称为“大师”可不是普通的人，例如绘画本领特别高的人叫——绘画大师；摄影技术十分高超的人叫—— 摄影大师。能把魔术变得出神入化的人叫——魔术大师。梅兰芳的京剧表演艺术十分高超，就叫——（课件点击词语变黄：京剧大师）。这位“京剧大师”，7扬中市外国语小学电子备课语文学科不仅在国内演出京剧深受观众的喜爱，而且还先后十多次前往美国、苏联、日本等国进行访问演出，并被美国的两所大学授予文学博士学

4、位，是（点击词语变黄：世界闻名）世界闻名的京剧大师2．京剧是我国的国粹，已经被列入第一批国家非物质文化遗产名录。我们现在就来欣赏一段梅兰芳表演的京剧。课件播放梅兰芳京剧选段及精美剧照。师述：听，他的唱腔是多么圆润；看，他的扮相是多么秀美。这是《霸王别姬》中的虞姬，这是《贵妃醉酒》中的杨玉环，这是《天女散花》中的仙女，这是《穆桂英挂帅》中的穆桂英。梅兰芳在舞台上男扮女装表演旦角五十多年，塑造了无数优美的艺术形象，形成了风格独特的“梅派”艺术，深受国内外观众的喜爱。3．此时此刻，我想小朋友的脑海中一定和老师一样跳出了一个问题

5、，能把你的问题告诉大家吗？出示：说一说课件出示问题：梅兰芳为什么能成为世界闻名的京剧大师？这节课，我们就来学习他小时候学艺的故事。4．课件补充完整题目：学艺（“艺”注音）“艺”是生字，“学艺”是什么意思？点拨：“学艺”在这里是指学唱京戏。板块二：初读课文。1．梅兰芳小时候是怎样学艺的？请小朋友们自己读课文。注意字字读准，句句读通。课件出示读书要求：自读课文，读准读通。2．指导生字读音。课件出示本课生字（注音）：拜傅鸽底勤剧兰芳紧或者注视灵活这一课共有15个生字，小朋友，你觉得哪些字的读音，是应该提醒同伴注意的？自己先读读

6、。课件点击变黄：勤紧灵注意“勤”“紧”是前鼻音，“灵”是后鼻音。课件点击变黄：者注视这三个字都是翘舌音。请小朋友们再读读这些字，注意读准字音。3．课件出示词语学艺动摇或者注视渐渐灵活苦练终于小朋友，这是课后的8个词语，你们能准确认读吗？试试看。4．指导读好断句。课件出示文中语句：梅兰芳学艺的决心没有动摇。他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。7扬中市外国语小学电子备课语文学科小朋友们，这篇课文中这几句话读的时候要注意停顿。听老师读。板块三：感受眼神变化。1.小朋友们，梅兰芳这位世界闻名的京剧大师是不是条件天生

7、就好呢？请小朋友们读一读课文第一自然段。交流点拨：⑴课件出示文中语句：师傅说他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。课件点击字体变黄：不是唱戏的料子小朋友们看，这句话中“料子”是什么意思？什么叫做“唱戏的料子”？“不是唱戏的料子”，又是什么意思？(问题归纳：什么叫不是唱戏的料子？)“不是唱戏的料子”，是说梅兰芳不具备唱好京戏的条件。这是因为——眼睛没有神儿。课件点击字体变黄：眼睛没有神儿。课件出示梅兰芳小时候的照片小朋友你们看，梅兰芳小时候眼睛有点近视，眼皮总是下垂，眼睛看东西不能传神。⑵句式训练。课件出示训练句式：因为梅兰芳

8、，所以师傅说。师傅说梅兰芳不是，是因为。小朋友们，能根据第一自然段的意思，把上面的句子补充完整吗？2．后来人们又是怎样评价他的眼睛呢？请小朋友读课文，用“——”画出相关的语句，再读一读。课件出示文中语句：人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。⑴课件点击字体变黄：眼睛会说话小朋友，“眼睛会说话”是不是说眼睛真的像嘴巴一样能发