在磨课中感悟，在反思中成长

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1、英语磨课案例在磨课中感悟，在反思中成长南宁市第三十一中学黄玲鲜前言：“磨课”是教师专业发展中“实践反思、同伴互助和专业引领”的综合体现，能有效地促进教师课堂教学设计能力、课堂教学水平的提高和教师专业素养的快速提升。我校近两三年的教研活动重点放在学科年级组集体备课上，每次教研活动时，英语组的各位老师对下周计划要上的课程的“导学案”（假期全组教师分工编制下学期所有课时的导学案）进行第一次集体磨课，主要围绕目标的制定是否合理、科学，自主学习问题的设置和练习学生是否够得着，课堂学习步骤是否体现循序渐进，是否有足够的输入为输出做好准备，课堂练习的设计是

2、否反映本节课的重难点等等。第二次磨课往往就是每学期一次的课堂教学大练兵，每个老师每个学期都要在组内上一节公开课，组内其余老师都要参加听课和评课，评课采取“2+2”评课制，即每个听课老师至少有两个亮点和两条建议写在评课表上，并在教研活动评课时与授课者互动。这项活动可以起到互帮互学的作用。磨课还有一种形式是同一节内容的课上多次，每上完一次就进行反思，完善下一次授课的方式方法，可以通过自己看录像找到自己的不足并改进，也可以找有经验同事帮听课，找不足，提建议。笔者这次的磨课是同一节内容的课上三次。课题：外延版七上M8ChoosingpresentsU

3、nit1Ialwayslikebirthdayparties.执教教师：黄玲鲜一、教材分析：本节课的话题是邀请朋友参加自己的生日聚会，内容涉及到中国孩子与外国孩子如何过生日。教材的重点是表达邀请。教师可以通过设置语境，让学生练习如何正确地发出邀请，还可以结合“Aroundtheworld”了解国外的生日文化，让学生比较中西文化的不同。二、学生分析：“生日”是学生熟悉而又感兴趣的话题，在学习这部分知识以前学生已经积累一定的词汇，教学中我们应该充分认识到这一点，调动学生丰富的认知经验，以便更好地跟同伴交流。根据学生的年龄特点和生活经验，本节课立足

4、于学生的发展，要紧密地联系生活实际，让学生在较为真实的环境中练习说英语。三、教学设计：下面是符合我校校情的导学案展示：七上M8ChoosingpresentsUnit1Ialwayslikebirthdayparties.课型主备审核授课老师授课时间导学案序号Listeningandspeaking黄玲鲜备课组M8-2班别姓名成绩家长签字组长签字一、学习目标：1.掌握下列频度副词的用法：alwaysusuallyoftensometimesnever2.能听懂、读懂有关生日的对话3.能描述在生日晚会上人们所做的事二、课前自主学习1、复习词汇表

5、P48单词，不看书写出下列单词：总是_________礼物_________从不_________唱_________卡片_________1.He_________helpshissisterwithherEnglish.2.Heis_________lateforschool.Heisagoodstudent.3.Igetmany___________onmybirthdayeveryyear,suchasdolls,candy,clothes,shoesandsoon.4.Thesearebirthday___________.They

6、arebeautiful.5.Onmybirthday,Ialwaysthesong“HappyBirthday”2、a3：对话导学（1）请通读对话，在对话中找出下列短语，下划线并翻译。1.wouldliketo2.ataChinesebirthdayparty3.eatnoodles4.eatbirthdaycake5.makeabirthdaycake6.buyaspecialcake7.cutthecake8.givebirthdaycards9.singHappyBirthday10.singitinChinese11.getbirt

7、hdaypresents（2）请大声朗读对话，将你还不明白的句子写下来：（3）在对话中找到并画出下列句子。译成中文并努力背下来。1)Ialwayslikebirthdayparties.2)WhatdoyouusuallydoataChinesebirthdayparty?3)Mymothernevermakesabirthdaycake.4)Sheusuallybuysaspecialone.5)Wesometimesgivebirthdaycards.6)DoyouusuallysingHappyBirthday?7)Damingalwa

8、ysgetsbirthdaypresents!8)—Wouldyouliketocometomybirthdayparty?—Yes,I’dliketo.Wheni