《Myclassroom》教学设计

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1、Unit6《Myclassroom》教学设计方案洪善镇北长寿小学郝蕊红课题名称《Myclassroom》科　目小学英语年级三年级教学时间一课时（40分钟）学习者分析三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时我根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语，特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。教学目标一、情感态度与价值观通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于开口，乐于开口，积极参与交流。二、过程与方法1.通过实物，

2、单词卡片和课件学习本课新单词classroom/door/board/desk/chair/floor/window。2.通过听歌曲，顺利完成涂色要求。3．简单听，读，说本节课涉及到的句型，知道单复数在表达方面的区别。Thedooris...Thedesksare...三、知识与技能1.能听、说、认读单词classroom/door/board/desk/chair/floor/window.2.能听录音完成第一部分的涂色要求。教学重点、难点1.能听、说、认读单词classroom/door/board/desk/chair/floor/window.2.Window一词注意w的发音，不

3、要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。教学资源1.单词卡片。2.课件3.教学录音带。教学过程教学活动1热身，复习（Warmup/Revision）1、师生互相问好。2、Guessinggame.教师取出一个盒子，问：Look,what'sthis?生：Crayons.师：Now,guessthenumber.Howmanycrayons?猜对后，师随便取出一支，问：Whatcolourisit?生回答。依次复习颜色单词及句型。教学活动2呈现新课（Presentation）1、课件出示教室图片，问：What'sthis?生：教室。Today,wewilllearnUnit6,Mycla

4、ssroom.(四线三格内板书题目)课件出示教室图片及单词，学生齐跟读，男生读，女生读，个别学生读。Now,pleaselookaround,what'sintheclassroom?学生可以说单词，也可以说中文。2、师出示课件，一一学习door，board，floor，window，desk，chair等单词，师边领读边指教室里的实物。并一一板书。教学活动3巩固训练（Practice）1.出示单词卡片，学生一边大声读，一边指教室里的实物，同桌比赛，看谁指得既快又对。2.同桌操练，一个指实物，一个说单词。3.指实物，学生读单词，两次结束后，教师请6名同学上台，教师再次读单词，看谁能迅速的

5、跑到实物旁边。4．Guess：What’sinthebook?教学活动4语法介绍（Grammarintroduction）1.课件出示三张课桌，六把椅子，两个窗户，生说出短语，师强调复数形式要加s.2.Now,pleaselook,howmanyfloorsintheclassroom?生：One.师：Whatcolourisit?生：grey.师：边重复边出示课件：Thefloorisgrey.Howmanyboards?生：Two.师：Whatcolouraretheboards?生：Green.师：边重复边出示课件，Theboardsare...依次提问其他教室里的实物，巩固句型。

6、1.学生看课件句型自己说教室里的实物。教学活动5任务完成（Completethetask）1.Listenandcolour.Singthesong.（听两次）师读题目要求，并提问：完成这个任务的要求是什么？听的时候注意听什么？怎样才能顺利完成任务？放录音并出示课件，带空的歌词。2.出示歌词全部内容，同伴互相检查，全部正确的每人奖励一个小奖章。3.Part1b，Listen,pointandrepeat.教学活动6课后作业（Homework）1.四线三格内书写本节课所学的六个单词两次，看谁写的既规范，又漂亮。2.听录音，学会唱歌曲。