1、Unit 9 Have you ever been to a museum? Section A 1a-1c教学设计一、教材分析本课是新目标英语八年级下册第九单元第一课时，本课时将通过一系列的听说活动训练来加深对现在完成时的理解和运用。1a呈现了几个有趣的地方，在帮助学生学习新词汇的同时，也激发他们的学习兴趣。1b是听力活动，呈现了本单元的目标语言，谈论去过某地。1b要求学生听录音对话，判断Claudia和Sarah分别去过哪些地方；在此基础上对听力内容进行拓展，要求学生听出对话细节。拓展的口语活动要求试用新句型，谈论去过哪些地方，再次对目标语言进行训练。二、教学目标（1）知识目标a
2、. 掌握以下单词：amusement park, space museum, water park, neither,b. 掌握如何表达现在完成时，并能运用Have you ever been to a museum? Yes, I have /No, I haven’t的句式进行提问和应答。c. 能用英语谈论过去的经历，谈论你曾经去过某地。（2）能力目标：培养学生用英语思维的能力和初步运用英语交际的能力，使学生能够在生活情景中运用所学语言，达到交流的目的。（3）德育目标：通过询问别人曾经去过哪些有趣的地方，引导学生学会与别人分享快乐，发现身边美好事物。三、教学重点熟练掌握have
3、( has) been to… 的用法。四、教学难点熟练掌握和灵活运用现在完成时来谈论某人是否曾经去过某地。五、学情分析学生在七年级已学过用一般过去时来描述过去的经历，在八年级unit8初步接触了用现在完成时，熟练使用需要教师的正确引导。六、教学方法情景教学法、小组合作学习、任务型教学法七、教学过程Step1. Revision（ ）1. Have you met Mr. Li ______？A. yesterday B. ago C. yet D. a moment ago （ ）2. We ______ Xiao Li since she w
4、as a little girl.A. know B. had known C. have known D. knew（ ）3. ____you______ the text yet? Yes, we ________it two hours ago.A. Did; copy; did B. Have; copied; have C. Have; copied; did D. Did; have（ ）4. I _____ my grandpa last Sunday.A. have visited B. visit
5、ed C. was visiting D. has visited（ ）5. I ______ today’s homework already. What about you? A. have finished B. finish C. to finish D. finishing( ) 6.His parents look sad. Maybe they ______what’s happened to him A. knew B. have know C. know D. will know（
6、设计意图：通过习题检测学生对现在完成时的掌握程度为接下来的教学提供参考）Step2.leading-in人一定要旅行，一个人的见识很重要，你见得多了，自然心胸就会豁达，视野宽广，会影响到你对很多事情的看法，旅行让人见多识广，它会让你更有信心，不会在物质世界里迷失方向。In unit 9 we will talk about where you have ever been.（设计意图：通过微博上的一段话，自然导入“你曾经去过某地”这一话题。揭开了本课的序幕，这使陌生的师生之间多了一些了解，增加了些亲和力，拉近了师生之间的情感距离，营造出宽松的学习环境。）Step3.Preview 预
